认识常见平安标志 时间： 执教教师： 【活动目标】 平安标志的图案，并理解其中的含义。 平安标志进行分类，使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令标志的根本特征以及在生活中的作用。 平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系。 平安标志。在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的认识，培养一定的平安意识。 【活动准备】 平安标记图；平安出口；留神触电；注意平安；禁止通行等。 平安标记、分类表格。 3.课件。 【重难点分析】 重点：教幼儿认识局部平安标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意平安 【活动过程】 平安标志，了解其作用。 教师出示假设干平安标记图，引导幼儿观察：你们认识这些平安标志吗？你在什么地方见到过这些标记？这些标记告诉我们什么？ 结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。 生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有平安标记呢？ 引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比拟，区别三种性质的标志。 那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？ 出示分类表格，请幼儿自由分类。 〔1〕按照形状的不同。 〔2〕按照颜色的不同。 〔3〕按照肯定与否认的不同。 总结：小朋友分的真棒，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要留神注意的，叫做“警告标志〞；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志〞；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志〞。 评析：通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分，到幼儿自己对同伴的评价。层层递进，不断明确，进一步了解平安标记的含义。 3.通过游戏演练，从中了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系。 寻找标志宝宝 出示不同场景，并在场景中设置对或错的交通标志，请幼儿找出，并说明为什么错，应该设置什么交通标志。 标志宝宝配对 每一名小朋友背后贴有相应的标志宝宝，要求按正确的分类，找到自己的伙伴，并说出为什么是好伙伴。 4.小组制作标记。 在我们的幼儿园里，小朋友也可以制作一些平安标记，如厨房、活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记，并做一做。 〔评析：最后请幼儿制作设计标志，使首尾照应。使活动效果在这里凸现出来。〕 五、活动结束。 1.活动讲评。 教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用，希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。 【活动延伸】 教师带着幼儿到室外，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/727707f3f58a6529647d27284b73f242326c31d5.html