幼儿教师随笔-幼儿学习要以兴趣为主

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幼儿教师随笔-幼儿学习要以兴趣为主



幼儿教师随笔:幼儿学习要以“兴趣”为主

我是一名刚刚毕业分配的大学生,第一次接触幼儿事业,感觉任何事情都特别的新鲜和好奇,没有上班之前脑子里想的全部是美好的事物,感觉幼儿教师不就是哄孩子嘛很轻松的,可是上班接触后才发现自己真的错了,幼儿的学习有很多,无论各方面都需要教师的精心培育和引导,人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班有一位叫赵誉函的小朋友,他是离异家庭的孩子由奶奶带大,第一天来班上时,他一直拉着奶奶的手不放,恋恋不舍地说:”奶奶,早点接我,早点接我。”在我的劝说下,赵誉函满眼含泪地松开奶奶的手。赵誉函的奶奶在临走前,悄悄地对我说:”赵誉函的鼻子不好,要靠嘴来呼吸,吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃,这样吃饭的速度就较慢,他害怕老师批评、指责他,所以一直都不爱上幼儿园,听了这些话,我开始留心注意赵誉函。在活动区游戏时,赵誉函静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她:”誉函,你喜欢玩什么?”他说:”我喜欢看书。”“老师和你一起看好吗?”赵誉函高兴得点点头,于是我和他一起看起书来,开始是我讲,讲着讲着,他也不由自主的讲起来,我高兴地说:”赵誉函,你好棒呀!能自己看书讲故事,你愿意把故事讲给小朋友听吗?”“愿意”,于是我叫了好些小朋友来听赵誉函讲故事,他很高兴,讲得也更起劲了。 第二天,赵誉函和奶奶一早就来到幼儿园,奶奶手里还拿着几本书,他对我说:”吴老师,太谢谢你了,赵誉函以前不愿意上幼儿园,可今天一早说,奶奶,我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。”望着赵誉函奶奶高兴的样子,我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说,虽是一件很平常的小事,但对于家长和孩子来说,却是多么重要。 通过这件事,使我更加的热爱幼儿教育事业,我深深体会到孩子们都有一颗


敏感而细腻的心灵,教师善于发现孩子闪光点,尊重幼儿的兴趣,帮助幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐,从而促使幼儿健康发展。


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