辩证性材料作文的审题立意及拟题 徐辉 教学目标： 1． 能准确审题。 2． 看清楚题目中的关键问题，并能准确立意。 3． 恰当拟题。 教学重点： 如何审题，如何把握关键信息。 教学过程： 一、列举2014年上海高考作文题。 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 二、对这种双向辩证型的材料该怎样审题立意。 以浦东二模试题为例 所谓勇气就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。 1. 整体阅读，把握前后语句的关系（重视关联词） 徐汇区二模卷作文 生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。 2. 思考关键讲的是什么问题（核心问题）。 3． 作者对关键问题的态度和看法。 （1） 并举（二者没有好坏之分，各有好处） 例子：《简笔与繁笔》 （写文章）简笔与繁笔， 各得其宜，各尽其妙。 （中心论点） 杨浦区一模考题： 由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维方式引来不少争辩。 思维方式 直线（西方人） 曲线（中国人） （2） 偏正式（一方为主，一方为辅） 一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们将来都会有；而你们现在有的，我们永远不会有。” 有 （我们所有 灿烂的历史文化） 主 历史文化 没有 （西方国家所没有的 东方文明） 次 （3）抑扬（作者褒一方贬一方） • 嘉定区一模 • 君子喻于义，小人喻于利。 4． 根据立意快速拟作文题目 自由 沙漠（困境） 不自由 关键词组成一句话：《面对沙漠：自由与不自由》《行走在自由与不自由间》 5． 根据立意快速拟作文题目 勇气 6．总结 畏与不畏》《真正的勇者》《勇气仅是不畏俱？》 《勇者： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7349e802cec789eb172ded630b1c59eef8c79a23.html