10.幸福是什么 【教学目标】 1、 2、 认识6个生字。 朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 3、 能和同学合作表演课文内容。 【教学重点】 朗读课文，了解故事内容。 【教学难点】 体会课文中所讲的幸福的含义。 【教学过程】 一、 歌声导入，齐唱《幸福拍手歌》 看同学们唱的多么有兴趣，老师真的不忍心让你们停下来，可是我有一个疑问：同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？能谈谈自己所谓的幸福吗？（板书 幸福） 二、 揭题，解题 同学们都谈到了自己所谓的幸福，今天就让我们一起走进《幸福是什么》这篇童话,看看这三个孩子对幸福的认识。（板书 补全课题） 三、 检查预习情况 学习课文前，我们要先扫清障碍对不对?这些你们会读吗？（出示生字，词语）。 三、新课学习 1、现在就请同学们快速阅读课文，想想课文讲了一个什么故事？可以小组讨论。 2、那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？ 3、合作、探究：三个牧童分手后，各自都做了些什么？ 他们对幸福各有怎样的体会？这些体会怎么得到的？ 第一个青年：我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。 第二个青年：我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 第三个青年：我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。 4、 小结：他们都从自己的劳动中感受到了快乐和幸福，此时，智慧的女儿出现了，他肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 （道什么叫“很好地尽自己的义务”呢？(“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。) 5、 反复读：智慧女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 过渡：幸福不一定要走很远的路去寻找，也不一定要花很长时间去追寻，只要我们能用自己的双手做出对别人有好处的事情，就会感到幸福的。 四、拓展运用 1、系生活谈谈：你遇到过哪些让你感到幸福的事？和大家分享一下。 2、学们说的真好，能不能拿起你手中的笔来写一写幸福到底是什么？ 3、播放 幸福是什么 4、老师有一首小诗送给大家。 五、作业 搜集关于“幸福”的名人名言。 最后祝大家一生幸福！谢谢！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7399526159fb770bf78a6529647d27284a73374c.html