小班安全教育常见的标识反馈与调整 活动目标： 1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。 2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则；初步培养其自我保护意识和潜力。 3.发展幼儿细致观察的潜力。 活动准备： 1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数相等）。 2.准备教学挂图四幅： 第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 第四幅：有3-5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 活动过程： 1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？ ③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。 2.组织幼儿继续讨论：遇到这种状况我们应怎样办？ 3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们就应该怎样做？ 4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？ 5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。 推荐活动延伸 教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/748bf437b62acfc789eb172ded630b1c59ee9bd5.html