小学生撒谎心理问题分析 小学生的说谎行为是普遍存在的，是常见的儿童行为问题。因此，对于小学生说谎的表现、原因、心理及习惯的形成，家长和老师要及时注意，不要一味的批评和说教，我们应该尽全力采取积极对策帮助他们重树诚信，找回自我。 小学生说谎的表现方式 ： 一、无意识的说谎，这种情况一般发生在年幼的孩子身上，他们容易把想象当成了现实而说了假话，或因控制能力差、道德认识不清而说谎。 二、是有意识的说谎，可分为“否认式”说谎、“隐瞒式”说谎、“吹牛型”说谎和“编造式”说谎。 小学生说谎心理的原因： 家庭因素： 1、不良家庭教育的影响，常见的不良家庭教育方式有溺爱、过于严厉和过分苛求。孩子做错事情后，以掩饰过失免除被责骂说教之虞，久而久之，他们就形成了撒慌的习惯。 2、模仿成人生活中的说谎行为，模仿是小孩子的天性，父母的言传身教会潜移默化地影响孩子。如果长期生活在这样的环境中，耳濡目染，便会使其分不清真话与假话的界限，并在其幼小纯洁的心灵中播下了撒谎的种子。 学校因素： 3、为逃避责任而说谎，当小学生做错了事，总想找理由推卸、逃避，达到减轻或免受老师批评的目的。于是，学会了故意说谎。 个人因素： 4、为满足虚荣心而说谎，小学生喜欢表现，喜欢被人关注，希望在某些方面得到别人对他的认可，而有些学生为了表现自己，让别人对他产生羡慕心理往往无中生有，编造谎言。 5、逞强心理的影响，有些孩子为了表现自己的能力常用谎言以便博取同学的赞扬。 社会因素： 6、遗传基因引起的说谎 ，有研究发现，孩子的撒谎也可能是父母基因遗传，导致后者有同样的倾向。 纠正小学生撒谎的措施： 在家里： 1、家长要学会尊重孩子，可以和孩子共同制定处罚规则，让孩子参与协商，让孩子深刻的体会他是受尊重的。 2、大人们以身作则，言行一致，父母在孩子面前要说到做到，以树立形象、提高威信，不能信口开河，更不能欺骗孩子，做孩子的表率。 在学校： 3、强化小学生的诚实行为，及时纠正小学生的说谎行为。尤其是当小学生主动承认错误时，一定要先表扬他诚实的做法，然后再批评他错误的行为，一定要严厉批评，使其认识到说谎是不能原谅的。 4、开展有意义的体验活动，比如诚信诗朗诵、“诚信工程”活动，让他们在亲身体验中逐渐懂得诚信的重要性，起到“润物细无声”的教育作用。 针对个人问题 5、大人们要及时了解小学生说谎的原因 ，小学生说谎的原因是多种多样的，有的是为满足个人欲望和私利而说谎，有的是因为不良习惯的作用而说谎，家长和教师应首先了解小学生说谎的原因，对症下药，采取恰当有效的教育方法。 6、家校联系，共同教育，老师必要时和家长及其他任科老师联系，可以通过家访活动，做耐心细致的工作，逐步纠正家庭教育方式，取得他们的积极配合，从而真正使学生心悦诚服地接受教育，改正缺点。 针对遗传问题： 7、心理治疗，专家认为，提早诊断治疗行为有变坏倾向的孩子，可能是停止这种趋势继续发展的关键。可以有针对性地进行讨论，确定治疗方案，对孩子进行短期教育，对其行为做出纠正。 所以，教育首先要教会孩子做人，而诚实是做人的起码原则。培养孩子的诚实品性，对家长，对教师，对整个社会，都是任重而道远。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7527710fac45b307e87101f69e3143323968f52c.html