综合实践活动记录表 活动名称 指导老师 冬至节活动 活动时间 2018.12.01——2018.12.22 参加班级 六年( 3 )班 活动地点 各自家中 冬至是我国农历一个非常重要的传统的节日，也是二十四节气之一。通过这次活动，丰富孩子们节日精神文化生活，重活点在生活中培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬动目传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，的 打开他们的视野，特制定我们的节日冬至活动方案。 我们班要把组织孩子们参加“我们的节日--冬至节”主题活活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为社会实践的重动计要内容，各学习小组组长负责收集活动图片和文字，以小组为划 单位编辑成美篇，并在班级微信群、朋友圈做展示。 认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，开展以下几个活动过程 活动： 1、 冬至我知道。 让孩子知道冬至日一般都在公历的12月22。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者。 2、有关冬至的科学知识。 冬至是北半球一年中白天最短、夜晚最长的一天。过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始变长，正午太阳高度也逐渐升高。 3、讲一个冬至传说的故事。引导学生收集冬至节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。 4、做一件有意义事。鼓励学生在家长的带领下参与做汤圆、和爸爸妈妈参与扫墓等有意义的事，积极宣传节日文明礼仪。引导学生在冬至期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。 5、拍一张冬至活动图片。引导学生利用手机、照相机，在家人外出活动时拍摄一张有关冬至图片，表达未成年人对美好生活的向往。 活动掠影 活让学生热爱祖国的传统节日，增强对中华优秀文化 动效传统的认同感和自豪感，打开他们的视野. 果 活动中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 体会 冬至节是传统节日，继承传统、弘扬传统的文化，增强对 （备注：字体统一宋体四号，行距单倍行距） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7537854bef06eff9aef8941ea76e58fafbb0453c.html