人文社科教育的现状、反思与重构 韩世强;陈秀君 【期刊名称】《求索》 【年(卷),期】2004(000)003 【摘 要】本文从教育学、社会学的视角,对我国高校人文社科教育的现状予以了考查和反思,并进一步从教育内容、课程设置和教学模式等方面,对人文社科教育的实现方式进行了重构性设计. 【总页数】3页(P154-156) 【作 者】韩世强;陈秀君 【作者单位】浙江轻纺职业技术学院,浙江,宁波,315211;浙江轻纺职业技术学院,浙江,宁波,315211 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.人文社科硕士研究生就业现状与就业教育分析2.关于医学院校人文社科类课程教育教学现状的调查与思考3.中医文化融入中医院校人文社科教育现状及对策分析4.新疆双语教育研究现状——基于国家哲社、教育部人文社科基金立项项目的统计分析5.关于医学院校人文社科类课程教育教学现状的调查与思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/75e5bf2d01768e9951e79b89680203d8cf2f6a16.html