一年级生活中的数学手抄报图片 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一年级生活中的数学手抄报图片》的内容，具体内容：生活中的数学应用很广，而关于一年级生活中的数学手抄报你会制作吗?下面由我与大家分享一年级生活中的数学手抄报，希望对你有用!一年级生活中的数学手抄报欣赏 ... 生活中的数学应用很广，而关于一年级生活中的数学手抄报你会制作吗?下面由我与大家分享一年级生活中的数学手抄报，希望对你有用! 一年级生活中的数学手抄报欣赏 一年级生活中的数学手抄报内容一 音乐与数学 动人的音乐常给人以美妙的感受。古人云：余音绕梁，三日不绝，这说的是唱得好，也有的人五音不全，唱不成调，这就是唱得不好了。同样是唱歌，甚至是唱同样的歌，给人的感觉却是迥然不同。其重要原因在于歌唱者发声振动频率不同。 人类很早就在实践中对声音是否和谐有了感受，但对谐和音的比较深入的了解只是在弦乐器出现以后，这是因为弦振动频率和弦的长度存在着简单的比例关系。近代数学已经得出弦振动的频率公式是 W = ，这里，P是第 1 页 / 总页数 3 页 弦的材料的线密度;T是弦的张力，也就是张紧程度;L是弦长;W是频率，通常以每秒一次即赫兹为单位。 那么，决定音乐和谐的因素又是什么呢?人类经过长期的研究，发现它决定于两音的频率之比。两音频率之比越简单，两音的感觉效果越纯净、愉快与和谐。 首先，最简单之比是2：1。例如，一个音的频率是160、7赫兹，那么，与它相邻的协和音的频率应该是2×260、7赫兹，这就是高八度音。而与频率为2×260、7赫兹的音和谐的次一个音是4×260、7赫兹。这样推导下去，我们可以得到下面一列和谐的音乐： 260、7，2×260、7，22×260、7...... 我们把它简记为C0，C1，C2，......，称为音名。 由于我们讨论的是音的比较，可暂时不管音的绝对高度(频率)，因此又可将音乐简写为： C0C1C2C3...... 20212223...... 需要说明的是，在上面的音列中，不仅相邻的音是和谐的，而且C与C2，C与C3等等也都是和谐的。一般说来这些协和音频率之比是2M。(其中M是自然数) 一年级生活中的数学手抄报内容二 数学家的名言 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——AN怀德海 第 2 页 / 总页数 3 页 只要一门科学分支能提出超多的问题，它就充满着性命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。——希尔伯特 纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚 一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默 第 3 页 / 总页数 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76075c58d8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76eee.html