教学目标： 1、学会本课生字，能正确书写每一个生字。 2、正确流利的朗读课文，能伴随着优美的曲调歌唱。 3、感受自己生活的快乐和幸福，并偶实现未来理想的愿望。 教学重难点： 重点是识字和写字，难点是利用已有经验进行识字。 教学准备： 调查一下一年当中有哪些节日。 教学过程： 第一课时 教学内容：认识生字，指导朗读。 教学过程： （一）导入新课： 1、板书节日，你知道一年中有哪些节日吗？ 2、板书快乐的节日，你认为快乐的节日是什么节日？ 3、打开课本看插图，说说图中的小朋友为什么那么高兴？他们在过什么节日？ （二）初读课文，认识生字 1、请同学们自己读课文，要求读准字音。 2、分节朗读全文，师生共同正音。 3、出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家注意。 祝贺祖国勇敢丰满 理想度过希望羽毛 不易读准的音：祝（翘舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音） 4、小组合作，交流识字方法。 按偏旁归类识字：祝祖，都是示字旁，与祭祀有关。 分解部件识字：贺（加+贝）、国（口+玉）、羽（习+习）理（王＋里） 形近字比较识字：席度 积累词语识字：希望、勇敢 5、自由朗读课文，要求读熟，读通句子。 （三）图文结合，感悟课文 1、看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐？ 2、分小组学习讨论： （1）分节朗读想一想，红领巾为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么？想到了什么？ （2）你能通过朗读，表达出红领巾快乐的心情吗？ ３、总结交流。 （１）为参加有意义的活动而快乐，因为老师带领他们来到花园里、来到草地上。（指导朗读小鸟在前面带路，风儿吹象我们。 （２）为听到动听的话语而快乐，因为花儿、小溪象他们点头歌唱，说他们是祖国的希望。 （３）为感受生活的美好，为未来的理想而快乐。 3、小组比赛朗读，看看哪组读得好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/762d7698bdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be84b.html