个性化护理模式在小儿护理中的应用
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个性化护理模式在小儿护理中的应用 摘要】 目的：探究小儿个性化护理的重要作用以及临床推广意义。方法：选取我院2014年3月～2015年3月收治的小儿患者628例作为研究对象，将他们随机等分为观察组314例，对照组314例，给予对照组常规护理，给予观察组个性化护理，比较两组患者家长对护理的满意度。结果：观察组满意度高达100%，对照组满意度为86.31%，比较2组统计数据，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：针对小儿实施个性化护理措施，能提升医护人员与患者家庭的亲密度，使双方互相配合，显著提升疗效，具有临床推广意义。 【关键词】 个性化护理；小儿护理；临床 【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2015）32-0261-02 自我国实行计划生育以来，独生子女越来越多，家长对孩子呵护有加，造成了大部分患儿身体耐受性差，性格上怕苦怕累，对父母依赖过度[1]。随着生活水平的提高，人们对临床医疗以及护理有着更高的要求，在小儿护理中，因患者年龄偏小，在治疗和护理过程中可能产生恐惧和抗拒的心理，使得小儿护理工作面临着严峻的挑战[2]。为了满足患者对医疗与护理质量的要求，提升患者满意度，维护医院正面形象，个性化小儿护理模式应运而生。本文将研究个性化护理用于小儿护理的临床价值。 1.资料与方法 1.1 一般资料 选取我院2014年3月～2015年3月收治的628例患者作为研究对象，随机分为对照组314例，观察组314例。对照组共有男童患者198例，女童患者116例，年龄为3月龄～14岁，平均（8.3±3.6）岁；观察组共有男童患者201例，女童患者113例，年龄为3月龄～16岁，平均（8.36±2.9）岁。2组一般资料差异不明显，无统计学意义（P>0.05）。 1.2 护理方法 予以对照组常规护理方法，包括对患者进行定时巡视、口头叮嘱、用药指导与知识宣教。予以观察组患者个性化护理方法，具体护理内容如下。 我院根据患儿的年龄调整护理方案，主要从心理护理、健康护理、饮食护理和环境护理这四个方面进行。 1.2.1对<1岁的患儿护理：婴儿时期的患儿对父母依赖极强且好动，注意力极弱。应该请求患儿父母配合医护人员稳定患儿身体和情绪。可以通过一些会发光或者会发出声音的玩具吸引患儿，使其安静稳定不觉疼痛，但玩具要求不能过小，以免患儿在不经意间误食。 1.2.2对1岁～3岁的患儿护理：这个年龄阶段的患儿通常处在刚刚能说，能独立行走的阶段，在进行检查治疗之前，护理工作以消除心里恐惧为主，这要求医护人员态度亲近平和，通过轻抚、呼唤爱称等方式使孩子回归到放松状态，在施行检查治疗之时应该与孩子保持交流，告诉他治疗之后就不再疼痛，甚至可以陪他玩点小游戏。并事后对能配合治疗的患儿给予表扬和奖励。 1.2.3对3岁～6岁的患儿护理：该年龄阶段的患儿活泼好动，能使他们安静下来的方式莫过于播放当前最火的动画片，或者给他们讲故事，这能提升护理人员与患儿的亲近度。当患儿接受检查治疗产生抗拒心理时，医护人员可以适当的给患儿讲解操作的目的，同样的，对于高度配合的患儿在事后应给予适当的表扬甚至奖励。 1.2.4对>6岁的患儿护理：这个年龄的患儿基本都已进入学校读书，习惯了很多同龄小伙伴一起玩耍的感觉，对这个年龄阶段的可以允许多个患儿一起进行治疗，让他们互相鼓励和比较，学会忍耐检查治疗时产生的疼痛感，对积极配合治疗的患儿进行适当的表扬和奖励。 我们还实行对孩子以及家长的共同教育，包括饮食教导与健康宣教，教育的主题对象以家长，但为了让孩子充分理解，我们还应将教育的内容通过编成故事书，或者画成图册的方式发放给每个患儿。除此之外，护理人员还应时刻保持患儿病房内干净舒适，通风良好，温度适宜，采光好等等，这能更有效的帮助患儿恢复身体健康。在资金允许的情况下，甚至可以将儿童病房进行装修或者布置，使病房如家温馨。 1.3 护理评判标准 本次研究依据家长满意度进行评判，家长通过对疗效、心理护理、饮食护理、健康护理以及环境护理进行打分，每项20分，共100分，总分>80分为非常满意，60分分为满意，<60分为不满意。 1.4 统计学方法
统计相关数据，采用统计学软件SPSS19.0处理数据，两组数据的组间差距用X²检验。P＞0.05表示对比结果差异不显著，无统计学意义，P＜0.05表示对比差异显著，有统计学意义。满意度＝（非常满意人数＋满意人数）/总人数×100%。 2.结果
观察组共314例患儿，有245位患儿家长非常满意，69位患儿家长满意，满意度高达100%；对照组共314例患儿，有92位患儿家长非常满意，179位患儿家长满意，43位患儿家长不满意，满意度为86.31%，两组数据比较，差异显著，(X2=14.7985，P<0.05)，具有统计学意义。 3.讨论
因计划生育的实施，我国独生子女居多，家庭对独生子女呵护有加，甚至溺爱，使孩子的身体、性格都产生了耐受性差，怕苦怕累，对父母依赖过度缺点，在这个患者对医院有着高度要求和高度渴望的时代，患儿身上的这些特点无疑成为了医护工作上的重大挑战，针对小儿患者的个性化护理也应运而生[3]。
我院对2014年3月～2015年3月接诊的628例病患的研究结果表明，观察组非常满为245例，比对照组多153例，观察组满意度为100%，比对照组高13.69%，2组数据对比，差异具有统计学意义(X2=14.7985，P<0.05)。
综上所述，实施个性化护理能大大增强疗效，提升患儿家属的满意度，具有临床推广意义。
【参考文献】
[1]孙晓辉.个性化护理模式小儿护理中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2014(04):498. [2]陆文婷.个性化护理模式在小儿护理中的应用[J].安徽卫生职业技术学院学报,2015(02):71-72.
[3]王亚力.个性化护理模式在小儿护理中的应用[J].大家健康(学术版),2014(14):206-207.
本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76347a8841323968011ca300a6c30c225801f02d.html