浅谈古诗词于中华民族的重要性 一个中国人，若是头脑里不装上些古诗词，就很难叫有文化；一个官员，若是没读过四大名著，不懂点唐诗宋词，就无法与群众对话；一个作家，倘假设背不了几十篇古文、几百首古诗词，他写的东西就没“根”，这确实是那句老话：腹有诗书气自华。 这些古典诗文，大多来自于咱们的启蒙时期，来自于小学生时摇头晃脑的晨读夜诵。因此，听到某地把古诗词请出小学一年级讲义的消息，马上舆论哗然，质疑声此起彼伏。固然，人家删古诗词的理由也冠冕堂皇：减负。 减负确信是必要的，但减什么留什么却大有讲究。古诗词是中国文化的精粹，小学生学的古诗词，多是反复挑选更精炼也更优秀的篇目，是中国传统文化的代表作，诚如某学者所言“在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美”。若是不由分说把这些优美的诗篇一斧头砍个干净，说轻点是有失偏颇，说重点是暴殄天物，鼠目寸光。 只是，也有令人欣慰的消息传来。北师大语文教育研究所所长任翔近日表示，从今年9月起，北京市义务教育语文教材中，小学一年级《语文》的古典诗词，将由此刻的6到8篇增加到22篇，整个小学时期很多于100篇，目的确实是要让小孩打小多接触古代经典，多从中汲取营养。 1999年，联合国教科文组织宣布每一年2月21日为“世界母语日”。设立的目的很明确，呼吁各国政府推动教育部门教授儿童母语，来推动爱惜语言多样性这一宝贵遗产。熟悉酷爱母语，传承其精华，光大其魂魄，这也是所有酷爱民族文化的有识之士的大体共识，因此，俄罗斯人永久可不能把普希金请出讲义，英国人始终酷爱着莎士比亚，美国诗人惠特曼的《草叶集》，印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》，智利诗人聂鲁达的《黄昏集》，都被选入各自国度的各类讲义，为人们耳熟能详。作为炎黄子孙，咱们什么缘故要数典忘祖，冷落李白的《静夜思》，疏远杜甫的《望岳》，遗弃王之涣的《登鹳雀楼》？ 试想，当咱们教育小孩要节省粮食时，来一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；当咱们称赞老人家老当益壮时，用一句“老骥伏枥，志在千里”；当咱们表达爱情时，引一句“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”；当咱们面临生死选择时，吟诵“人一辈子自古谁无死，留取丹心照汗青”；当咱们感激教师时，背一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；当咱们表达爱国情怀时，脱口而出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，该是何等贴切自然，传神达意，又精辟简练，富有感染力，简直是一句顶一万句。而若是离开了这些言简意赅的古诗词，咱们的表达又将会是何其乏味和无力？这确实是古诗词的庞大魅力。 文化是民族的血脉，古诗词是优秀传统文化的精华。在中华民族艰巨而辉煌的进展历程中，丰硕多彩底蕴厚重的古诗词始终在为国人提供精神支撑和心灵慰藉，丰盈着咱们的灵魂，强壮着咱们的筋骨，砥砺着咱们的情操。让古诗词嵌在学生们的头脑里，也嵌在每一个国人的头脑里，这既是圆“中国梦”的精神储蓄，也是为了咱们诗意地栖息。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/765c06b1ca50ad02de80d4d8d15abe23492f03a9.html