《小儿垂钓》朗诵教案 一、活动目标 1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2.能感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。 3.充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 活动方式 朗诵诗歌、说诗意、谈感受、明道理 二、活动过程: (一)导入新课 同学们,喜欢古诗吗?(出示古诗)《小儿垂钓》。今天我们再一起来学习一首新的唐诗,好吗? (二)出示画面:小儿垂钓 1.指名读读诗题。 2.看了诗题,猜猜诗里可能描写了怎样的画面? 过渡:是不是同学们所想象的呢?我们就来读读诗句。 (三)初读诗句,要求读正确,读出节奏。 1.首先同学们自己读两遍,要求字音读正确,节奏读鲜明。 2.指名读。 3.集体读。 (四)理解诗句,进入意境。 1.读了那么多遍,谁来告诉老师,这首诗中写到几个人? 2.诗中怎样称小孩的?(稚子)这个稚还是什么稚?(幼稚 稚嫩 幼稚愿)总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。 3.你能根据诗句内容想象一下,猜猜这个小孩的外貌吗? 结合学生的发言,理解“蓬头”; 再猜猜他的衣着啊。 4.感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。 (五)熟读成诵,强化记忆 1.自己背诵。 2.同桌比赛背。 3.带有动作表演背诵 六、小结 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/76695122cd1755270722192e453610661ed95aec.html