励志电影观后感：阿凡达的教育意义 赶了一个大晚，在《阿凡达》快要谢幕之际，目睹了这一里程碑”似的电影作品，励志电影观后感：阿凡达的教育意义。 虽然传说中的终极感受均在意料之中，但是可圈可点，可评可述之处着实不少。 一些想法，想述诸大家，以步名人后尘。 知识不能拯救世界，在生活中发挥作用的永远不是知识本身，而是人性的光辉。 科学家又能怎样?最多给海军陆战队员打一个下手。 在整个剧情中，主角杰克是一个海军陆战队队员，正是他良善、勇气以及智慧(不是知识)，打动了土著，并胜利的领导该星球的所有生物对抗了武力强健的人类的进攻。 在现实社会，大多数父母都认为，学习成绩是唯一能代表孩子的能力，以及庄重的未来美满。 学习成绩好，才会有出路。 暴力必将会导致对抗。 父母之于孩子就是君主，就是至高无上的统治者。 在统治中，暴力成为一种主旋律，则一定会有反抗产生。 这种反抗分为两个阶段，第一个阶段是消极对抗。 当孩子评估当前无法对抗家长的语言暴行和行为暴行时，会故意按期望相反的目标去做。当孩子长大了，受够了，就是暴力对抗，以牙还牙，如影片所述。 结局不是自杀，就是杀死父母。 1 / 3 还有一种情况就是，孩子永远失去了对抗的信心和能力，印证了鲁迅先生的一句话：不在默然中爆发，就在默然中灭亡。 而这两种结果，相信都不是家长所愿意看到的。 要改变别人，首先要与对方共情。 从人类的阿凡达计划，到后来杰克潜入土著的潜伏行动，都是有目的的与对方产生共情，然后再言其它，有意思的是，该星球庞杂无比的神经元系统以及生物之间的共情能力，产生了无穷的力量，使他们有机会在杰克的领导下最终战胜侵略，重获新生。 在生活中，孩子还处于学习生活技能及学习技能的阶段，他们有很多不足之处是需要我们去帮助。 而这种帮助，一定是建基于共情的前提。 如果我们不能走进孩子的心里，我们对孩子的指导如何进行下去?举一个简单例子，如果我们的上司总是在埋怨，指责我们的工作做的很倒霉，责任心很差，你还有什么心思把事情做好?恐怕拍屁股走人，然后再骂几句娘，是你最佳的选择。 对于孩子来说，更是如此。 他们不可能骂娘，也不可能走人，但是他们可以把事情搞的更糟，或者让自己毁灭，让管理者来承担语言暴力的后果是他们唯一的选择。 贪图的人性是造成生命走向毁灭的唯一原因。 无论是现在人们对于科技产品的依赖，还是对于物质需求的无限欲望，都会导致人的美满感不断下降，然后再依赖更多的物质刺激来满足弱小的心灵需求”。 对于我们生活的地球环境如此，对于孩子成绩的索取何偿不是如此。 孩子的能力无限，代表孩子能提供的，让家长满意的资源无限。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/767bad8659fafab069dc5022aaea998fcd22401c.html