古诗《墨梅》教案设计 古诗《墨梅》教案设计 教学内容:义务教育六年制第十一册 类型:活动参与型 活动目标: 1、学会6个生字。能正确读写下列词语：乾坤、焚烧、千抹万击、千锤万凿 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗。 3、了解诗歌大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白做人的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。 活动重点： 1、指导学生有感情地朗读古诗。 2、理解梅、竹、石灰各自的特点，体会赞颂的精神品质。 活动难点： 理解梅、竹、石灰各自的特点，体会赞颂的精神品质。 活动准备：中号黑板 小黑板 活动时间：40×3 课节一 活动内容：学会《墨梅》 活动目标； 1、有感情地朗读古诗。 2、理解诗歌大意，体会诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 活动过程； 活动一 古诗擂台赛 T=7分钟 过程 1、组织学生学习打擂方法及规则。 同学们从一年级到现在已经记住了许多古诗，可以进行古诗轮背，看谁记住的多，争当小擂主。 2、组织比赛。 3、小结、点评，奖励获奖者。 活动二 学习古诗《墨梅》 T=25分钟 过程 1、教师范读古诗。 2、领读古诗，并让学生画出节奏。 我家/洗砚池边/树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好/颜色， 只留/清气/满/乾坤。 3、采用学习自由读----指名试读----指点示范-----再练读-----再试读的方式，正确。流利地朗读古诗。 4、借助注释再读古诗，了解古诗大意。 5、小组内讨论，说一说每一句的意思。 6、全班交流，小结。教师补充。 7、让学生一起说古诗大意。 我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成，它不需要人们夸它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的`正气。 8、讨论;本诗写的物是什么？作者描写它的什么特点，从这个物抒发了怎样的情感？ 9、引导、分析、小结。 表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 活动三 学习生词 T=7分钟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76c3d10129f90242a8956bec0975f46527d3a7ab.html