小班语言教案《高快乐兴上幼儿园》 小班语言教案《高快乐兴上幼儿园》 作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家收集的小班语言教案《高快乐兴上幼儿园》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、通过阅读，理解故事情节。 1、小鸭、小猫的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 理解故事内容，体验快乐情感。 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的.叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 提示：配班老师藏在桌子前方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高快乐兴上幼儿园带来的快乐 1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高快乐兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。 注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。 2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高快乐兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？ 3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高快乐兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高快乐兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。 4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高快乐兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。 三、转移经历，启发幼儿高快乐兴上幼儿园 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7729a1e4adf8941ea76e58fafab069dc5022471d.html