Word版可编辑 小班教案 | 小班语言：我上幼儿园,小班教案 师：12345/小伴侣们好。 幼儿：54321/教师早上好。 三、学习新歌。 小班语言：我上幼儿园 1、谈话引出歌曲。 ——师：小伴侣们在幼儿园的时候，我们的爸爸妈妈去干什么了？ 活动目标 ——师：我们自己上幼儿园的时候该怎么做，才最棒呢？（开心、 1、理解歌词，激发上幼儿园的快活心情。 不哭也不闹） 2、学习用自然的声音歌唱。 2、感触歌曲内容。 3、主动参加唱歌活动，体验和小伙伴一起歌唱的欢乐。 ——（出示布娃娃）师：布娃娃也要上幼儿园啦，听一听布娃娃在 活动预备 说什么？——老师饰演布娃娃念歌词。 音乐《我上幼儿园》、布娃娃。 ——师：布娃娃刚刚说了什么？ 活动过程 ——师：爸爸妈妈去上班的时候，我们该怎么做？ 一、入室活动。 ——鼓舞幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词。 ——老师带领幼儿在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进音乐室。 3、学歌唱曲。 二、练声嬉戏：“教师早上好”。 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 ——老师播放多媒体课件，让幼儿感触歌曲旋律。 ——老师放慢节奏弹琴，请幼儿跟唱。（要求幼儿不要喊唱，学习用自然的声音歌唱） ——老师带领幼儿跟音乐歌唱。 ——老师随音乐边歌唱边做动作。 ——老师清歌唱曲，带领幼儿边歌唱边做动作。 四、自然退场。 活动应变 歌词内容比较简洁，老师应把重点放在对唱曲的理解和快活的情绪上，鼓舞全部幼儿参加唱歌活动。 活动延长 鼓舞幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听，为自己能开心上幼儿园、不哭不闹感到骄傲。 区角活动 表演区：投放音乐和自制的麦克风，鼓舞幼儿大胆歌唱表演。 娃娃家：布置娃娃家环境和饰演爸爸妈妈的道具如领带、围裙等，让幼儿饰演爸爸妈妈。 环境创设 主题墙布置幼儿开心上幼儿园的情景。 家园同步 1、请家长跟幼儿一起学歌唱曲《我上幼儿园》，鼓舞幼儿开心上幼儿园。 2、请家长引导幼儿回忆在幼儿园的开心事情，安抚幼儿焦虑心情。 随机训练 幼儿刚上幼儿园，心情难免焦虑，家长和老师要加以安抚引导。老师在幼儿园多支配一些嬉戏类活动，鼓舞幼儿主动参加。 附录：老师如何劝慰新入园的幼儿 一、做好新生入园的接待工作。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d36e1d260a12a21614791711cc7931b765ce7b73.html