一、抓住题眼明主线 师:今天我们学习的课文------生:《黄山奇石》。 师:从课题你知道黄山的石头有什么特点吗?生:很奇特 师:如果要表达黄山石很奇特怎么读呢? 生:黄山奇石。(朗读侧重“奇”字） 师:你看朗读的侧重点不同传递的信息也不同了。 二、连词成句练语言 师:课前预习读了几遍课文?生:5遍。 生:很多遍。 师:那老师要检测一下看看课文中带生字的字词你们是否都能认识了。(出示第一组词) 风景区 词 黄山风景区 中外闻名的黄山风景 (生读师相机正音。) 师:你去过哪个风景区?生:我去过北京的香山。 生:我去过南山牧场那里风景 生:我去过日月潭。师:什么是“闻名”？生:就是有名。生:就是出名。 师:同学们用找近义词的方法理解词语真好。我们也可以通过看字形想字义来理解词语。看看“闻”的字形你能猜猜字义吗? 生:一个人的耳朵在门边。 师:是啊“闻”的字形就像一个人把耳朵贴在门边倾听的样子(出示图片)所以闻的本义为听见。 生:老师就是说黄山风景区很有名中国人和外国人都听过它的名字。 师:是的，和“中外闻名”相近的词还有哪些呢?生:远近闻名。生:举世闻名 师:学一个词要学会积累一类词。(出示第二组、第三组词语。) 南部 景色秀丽 安徽省南部 尤其 那些 (生读师相机正音。) 师:“部”是什么旁?与什么有关?生:耳朵旁与...... 师:“部”字的耳朵旁在右边叫右耳旁，古文写右耳旁是这样的 (出示: )下面部分是席地而坐的人上面部分是一个方形的区域表示人所居住的地方。现在根据字形猜猜这个“部”指的是什么意思。 生:好像是指一个地方吧。 师:是啊右耳旁往往与区域或一个地方有关北方的区域叫 生:北部 师:南方的区域叫生:南部。 师:真好。学习就是要学会举反三。现在老师加大难度你能用上这三组词语说一个完整的句 1 生:黄山风景区风景秀丽中外闻名在我国安徽省南部。 生:黄山风景区在我国安徽省南部它风景秀丽中外闻名尤其是怪石十分有趣 生:中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部那里风景秀丽尤其是怪石十分有趣 三、梳理内容明大意 师:刚才大家读的词语全部集中在第1自然段,一起来读读。 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇 尤其是那些怪石有趣极了。 师：“尤其 ”是什么意思啊？ 生:就是“特别”是说那些怪石特别有趣。 师:“奇松、云海、怪石、温泉”被称为“黄山四绝”。在所有景物中作者觉得最有趣的还是-----生：怪石 师:所以朗读的时候还要突出“尤其”(生再次练读） 师:黄山的石头到底奇特、有趣在哪儿?作者又写到了哪些奇石呢我们一起来读读课文 (生自由读课文圈出文中写到的奇石。) 生:文中写了“仙桃石”猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴 师:这些石头的名字就很形象很有趣。这么多的石头哪些是作者具体描写的 生:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。 四、精读文段学比喻 师:你觉得哪块石头最有趣?请反复读读那段想想:作者是怎样写出石头有趣的? (生读后交流汇报) 生:我觉得“猴子观海”最有趣----在一座陡峭的山峰上，有一只‘猴子’。它两只胳膊抱着腿一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海这就是有趣的‘猴子观海”。 师：你读的真好，奖励你再回答一个问题吧。什么是“陡峭 ？ 生:就是山很高很陡 师:从部首我们也可以看出“陡峭”两个字与山有关 生:老师“峭”是山字旁与山有关。 师:那“陡”字是---------— 师:耳朵旁在左边就叫左耳 你看左耳旁横倒像什么?(出示: 生:也像山的样子。（ ） 师:是啊左耳旁的字往往与山岭或高地有关。“陡峭的山峰”说明 山很高、很陡直 生:我觉得这句中猴子的动作抱着腿蹲在山头望着翻滚的海”最有趣这只猴 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/774a41231b37f111f18583d049649b6648d70991.html