非雪天不能读书 ①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 ②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 ③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 ④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。 ⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。 ⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。 1、根据拼音，从文中找出相对应的词语： （1）wú xiá（ ） （2）xiāo qiǎn（ ） （3）yòu huò（ ） （4）sī cǔn （ ） 2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“___________________________”转化而来。 3、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“________”一词相呼应。 4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？ ________________________________________________________________________ 5、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和 _________的雪天。 6、仿照例句，续写两个句子。 春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；秋天读书： 夏天读书，有接天莲叶相伴。也令人神往；冬天读书，: ； 7、从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经验，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。（100字左右） 《非雪天不能读书》参考答案： 1、（1）无暇（2）消遣（3）诱惑（4）思忖 2、唐 杨万里 接天莲叶无穷碧 3、满天 欢乐 5、时令 人生 情志 4、可以有很多的时日闭门读书，享受读书带给我的无限乐趣。 6、7、略。 1、壑 寥 垠 渺 2、“我” 3、①④；②③⑤ 4、惊讶、惧怕、欢呼、颤动 5、不矛盾，“惧怕”的是渗入心里的寥廓，“欢呼”的是看到如此宏大的世界。 6、山外有山，我有闭塞的山镇里渴望走出大山，把世界看个真切。 7、“美”和“忧伤”指的是浮云向着无边无涯的远方流浪。 8、略。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7795b1bf240c844768eaee58.html