初中物理创设教学情境需打破常规

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作者：翟学干

作者机构：江苏省射阳县初级中学,224300 出版物刊名：数理化解题研究：初中版页码：43-43页

年卷期：2015年第6期

主题词：教学情境初中物理课堂教学教学手段教学质量学习兴趣求知欲望新鲜空气

摘要：在初中物理的教学中，创设教学情境是激发学生学习兴趣和提高物理教学质量的重要教学手段．通过创设教学情境，能够有效的刺激学生的求知欲望，帮助新课题顺利的引入和展开．而且创设教学情境能够将深奥的道理形象化、抽象的问题具体化，使课堂教学能够由易到难、由浅人深的进行，达到加深学生对课堂知识的理解，巩固课堂知识的目的．所以，教师在教学中必须加强教学情境的创设，要注意打破常规，给教学带来新鲜空气．