幼儿园大班科学社会领域：火车鸣鸣鸣教案 【活动目标】 1、结合幼儿已有阅历进展谈话，使幼儿初步了解火车的形状特征及在生活中 的广泛应用。 （1）演示课件，听火车鸣笛的声音，引发幼儿的活动兴趣。 提问：这是什么声音？什么开来了？它是什么样子的？ 小结：火车是由车头和一节节车厢组成的，每节车厢上有編号。 （2）出示铁路分布图，弓丨导幼儿了解乘坐火车的便利。 提问：你坐过火车吗？坐火车去了哪里？ 小结：中国的铁路线四通八达，坐着火车可以到全国各地。 2、结合课件，引导幼儿观看火车票，了解车票上的相关信息。 提问：这是什么？上面都有什么？表示什么意思？ 小结：火车票上有许多信息，包括火车的车次、动身地和目的地、乘车时间、 车厢号和座位号、票价等等。 3、结合课件，引导幼儿进一步了解列车员的工作及火车上的设施。 (1 )请幼儿帮忙检查小丁丁是否找对了车厢及座号。 （2）引导幼儿简洁了解乘务员的工作：是谁帮忙小丁丁把行李箱放在了行 李架上？乘务员还可以帮忙旅客做什么？ 小结：在火车上遇到问题或是困难的时候可以请列车员帮助。 （3）引导幼儿简洁了解火车上的餐厅、卧铺及洗手间等设施及其作用。 （4）引导幼儿争论：乘坐火车应当怎样做一个文明的小乘客。 4、引导幼儿了解不同类型的火车，进一步感知火车给人们的出行带来的便利。 提问：你还见过什么样的火车？动车、高铁与一般快车有什么不一样？ 小结：火车越来越先进，速度越来越快，给我们的出行供应了很大的便利。 5、组织幼儿玩嬉戏“坐火车”。 (1 )介绍嬉戏规章：依据车票的信息找到自己的车厢和座号。 (2)组织幼儿玩嬉戏，幼儿坐好后，进展个别沟通。 例如：你找到自己的位置了吗？你的车厢和座号是多少？（教师以乘务员的身份对幼儿的座号进展检 查，看是否找对。） 【活动延长】 请幼儿自主阅读《身边的科学》第 21 页，进一步了解、叙述乘坐火车出行中的欢乐发觉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/780a3341eb7101f69e3143323968011ca300f7c7.html