中考语文一轮复习困惑 编者按:进入初三最后一学期以来,每日都在和中考复习打交道。自己用心备课的同时,也看了不少资料。心中对于以下几点还是存有疑问。下面我们一起看看这篇关于中考复习的困惑和教学反思。 一是复习时间的安排。每个学校都有自己的备考计划。共同点都是将课内文言文、古诗词及字词放在第一轮复习(1-6周,即3月到4月上中句)。因为第一轮复习时间最长,学生刚开学,复习最需要背诵的基础部分最为有利。当然,是否穿插其它知识,穿插哪些知识各个不同。有些是穿插基础知识,如病句修改、仿句、词语运用等专题。有些是穿插现代文阅读、课外文言文阅读等。穿插的形式也不一样。拿文学文本阅读来说,有的学校是集中利用一整周时间进行复习,好处是学生的思路不,容易断,知识不会七零八落。有的则偏爱与文言文错开复习。 这样复习文言文时不会显得那么枯燥。 个人的看法是先进行病句等基础知识复习较为有力。这些知识点即使分开复习也不会破坏其整体性和连贯性。而且文言文复习在第一阶段占据了大量时间,实则也无多少机会留给其他板二是分层教学的具体实施。众所周知,到了初三下学期,每个学生对知识的掌握情况都不一样。要想进行效率最大化,最好的办法就是补其每个学生的短板。可是操作起来实为不易。对,于数学学科来说,只需在试卷中表明A、 B.C题目等级即可。 语文可不行。就算是课内文言文,也很难做到分层教学,顶多,在背诵环节适当降低难度。这一方面的问题不解决,对于提高,语文成绩确实是一大阻碍。 三是作文的过程化训练。说实在话,在这一个学期进行作文的过程化训练基本难以做到。一是学生写作频率比起前五个学期加快许多,基本要保证一周一篇的练习量才不至于心慌。二是学生情况不一。有些是结构问题,有些是选材问题。统一一个方面进行讲解(除非是大多数同学都犯的错误),对于尖子生实,为不利。所以也是一大难题。 自己教学方面,通过这次论文写作,呈现出很大的问题。主要是应考备考方面研究不够深入。之前的教学经验论完全是为自己的偷懒找理由。就现实情况来说,没有升学率一切都免谈。 就题讲题,统一标准就阅读本质来说确实说不过去,可谁又能弃中高考不顾,只研究素质教育呢?难怪看过的名师名课,基本没有讲如何复习的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/782bb41380c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3f7.html