在众多的书名选择中，我毫不犹豫地选择了这本书来进行阅读，虽然在读之前我并不知道作者是谁?写的是不是学前教育年龄段的故事?对我是否具有借鉴意义?但是我想，在任何一个年龄阶段的孩子都需要有这样一个老师能够理解孩子，读懂孩子，伴随孩子成长。 一页页慢慢看完这本书，通过一段段发生的案例，相互的对话过程，以及解决方法，作者进行了深刻透彻的剖析，让我犹如身临其境，感受着案例中的孩子和作者之间的智慧的“较量〞。读着读着，我不禁对作者本人起了好奇心，于是上网查了下作者简介，了解到作者曾在德国慕尼黑大学获得教育学、心理学和社会学三个硕士学位后，回国创办教育机构，致力于用国外先进的教育理念和方法培养我们的孩子。这本书是一本新作，内容涵盖很多的事例来阐述作者的观点和解决的方法，事例很多，其实我并不是太记得，不过其中有个事例倒是和我曾经遇到的有些相似，让我会议了出来：一个美术兴趣班的孩子画了一片绿色的海洋，兴致勃勃地拿给他妈妈看，谁知道这位妈妈一把夺过孩子的画纸三下两下就给撕掉了，一边撕还一边说：“难道你没有看到过海吗?海的颜色是绿色的吗?〞当时孩子就傻在原地不知所措了。我立即要求妈妈平下气来，问问孩子为什么要画绿色的海，一定要听听孩子的想法。果然，孩子说，她妈妈带他去看过海，还是蓝色的，可一会儿就变绿色了。而且他观察过好几天都是如此，所以才画了绿色的海。听了孩子的话，妈妈很惊讶，也许她从来就不曾发现海水的变化吧，只是要求孩子要像书里描述的那样，海就必须是蓝色的。这本书里也有一个类似的案例，因此使我在多年以后，还能清晰地记得这件事和母子的原话，我很庆幸，当年我制止了这位母亲的辱骂，建议她耐心听取孩子的解释，让孩子可以把他的想法阐述出来。 其实，孩子真的需要我们去读懂他，孩子的世界是纯真的，成人在读懂孩子的同时也给了孩子一条光明之路，所以，家长也好、教师也好，让我们一起读懂孩子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/782d500bdd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dd6.html