统编版五年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐 上册 五年级上册 单元 人文主题 1 选文 阅读训练要素 表达训练要素 写出自己对一种事物的感受。 结合具体事例写出人物的特点。 提取主要信息，缩写故事。 讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情。 学习列提纲，分段叙述。 口语交际训练要素 发言时要控制时间。讨论做小结要总结共同和不同意见。 整本书推荐 米切尔·恩德《毛毛》 黑柳彻子《窗边的小豆豆》 《落花生》初步了解课文借助具体事万物有灵 《白鹭》《桂花雨》《珍珠物抒发感情的方法。 鸟》 《将相和》学习提高阅读速度的方策略单元 《搭石》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地法。 道战》 《牛民间故事 《猎人海力布》郎织女（一）》《牛郎织女（二）》 《少年深爱祖国 《古诗三首》中国说》《圆明园的毁灭》《无名岛》 了解课文内容，创造性地复述故事。 结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。 搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 6 《父爱注意体会作者描写的场舔犊之情 《慈母情深》之舟》《“精彩极了”景、细节中蕴含的感情。 和“糟糕透了”》 用恰当的语言表达自己的看法和感受。 选择恰当的材料支持自己的观点。佐野洋子《活了一百万次的猫》 尊重别人的 观点，对别人的发言 2 3 4 《中国民间故事》《一千零一夜》《非洲民间故事》 5 《松鼠》阅读简单的说明性文章，习作单元 《太阳》《鲸》《风向袋的制了解基本的说明方法。 作》 给予积极回应。 7 《四四季之美 《古诗词三首》季之美》《鸟的天堂》《月迹》 《忆读书明智 《古人谈读书》读书》《我的“长生果”》 初步体会课文中静态描写和动态描写。 阅读时注意梳理信息，把握内容要点。 根据表达的需要，分段表述，突出重点。 分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚。听人说话能抓住重点。 马克·吐温《王子与贫儿》 学习描写景物的变化。 巴勒斯《飞禽记》 8 下册 五年级下册 单元 人文主题 1 选文 阅读训练要素 表达训练要素 把一件事的重点部分写具体。 学习写读后感。 口语交际训练要素 根据提问对象提出恰当的问题。认整本书推荐 《冬体会课文表达的思想感童年往事 《古诗三首》阳·童年·骆驼队》情。 《祖父的园子》 《景阳古典名著 《草船借箭》冈》《猴王出世》《宝黛初会》 综合性学习：汉字之美 4 《汉字真有趣》《我爱你，汉字》 初步学习阅读古典名著的方法。 感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法 尝试用动作、语言、神态描 学写简单的研究性报告。 讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情。 林海音《城南旧事》、萧红《呼兰河真倾听，在交流时能边听边记录。 传》 罗贯中《三国演义》、吴承恩《西游记》林汉达《春秋故事》 张大春《认得几个字》 2 3 《军通过课文中动作、语言、家国情怀 《古诗三首》神》《清贫》《木笛》 神态描写，体会人物的内心。 5 习作单元 《人物描写一组》学习描写人物的基本方《刷子李》《我的朋法。 友容容》 写，来表现人物的内心。 初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 金波《乌丢丢奇遇》 6 《田忌思维火花 《自相矛盾》赛马》《跳水》 理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。 根据情境编故事，注意情节的转折。 赵镇琬《古代诗书与贤者故事》 7 异域风情 《威尼斯的小艇》体会景物的静态美和动态《牧场之国》《金字美。 塔》 《手感受课文中巧妙的对话和幽默智慧 《杨氏之子》指》《童年的发现》 风趣的语言。 搜集资料，介绍一个地方。 选择合适的材料并恰当地组织在一起。列提纲，按一定的顺序讲述。 8 《班长下台》 看漫画，写出自己的想法。 避免不良的口语习惯。用心倾听，桂文亚做一个好的听众。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78c3e4d49a6648d7c1c708a1284ac850ad020495.html