教师个人先进事迹材料范文 5 篇 他们用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各 项工作任务。以下是一篇关于教师个人先进事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。 教师个人先进事迹材料 （一） 光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多 年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、 兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、 同事以及社会的好评。 一、爱岗敬业、默默奉献 作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教 书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着 “授人以鱼不如 授人以渔 ”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习 过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务，力求精 益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课 标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲 望，极大培养了学生的学习兴趣。 二、关爱学生、倾注真情 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只 有不会教的老师 ”。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，不仅有 本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦经 常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况 做工作。 我们班有一位叫杨 xx 的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的 过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进 办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间 找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显 易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外，我经 常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在杨家豪学习的成绩虽说 不上名列前茅，但有明显的进步。在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下： “俺孙子有这么大的进步，全归功于刘老师。 ” 教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中我用爱心和耐心感染学生，因 材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学 生很多做人的道理，引导学生健康地成长。 三、坚持学习、与时俱进 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业 务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十多年的工作中，我一贯认真 学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观重要思想，忠实于党的 教育事业。除此之外，我经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念， 了解新课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基 本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书 心得，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习 上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并顺利过关。 一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力换来了可喜的成绩，我在平 凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。但我不满足，还要再接再厉努力进取，在教育这片田 园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信 “痴心一片终不悔，只为桃李竞相 开 ”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下 教师个人先进事迹材料 （二） 一、牢记责任，创中考佳绩 她多年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全 区名列前茅。多次组织 “中考百日誓师大会 ”欢“天喜地迎三八 ”等活动，鼓舞师生士气，促 进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生， 她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累， 但乐在其中。 20xx 年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血， 医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱，可她 像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航 !那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热 情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。 二、爱洒学生，用真情从教 她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名 学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表， 在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒 孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。 她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分， 13 年来，她的倾听，不知让多少学 生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去 了温暖••…就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征， 但是，她一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、 至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果 ! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78d0fbeaf8d6195f312b3169a45177232e60e44c.html