人教版四年级语文下册第一课古诗三首阅读随笔里读书心得怎么写 孩子们都陆续回到校园进行新学期的学习，四年级下册语文第一课《古诗词三首》，由《四时田园杂兴》、《宿新市徐公店》和《清平乐·村居》三首诗词组成的。都是对清新的田园风光的描绘。 《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗是南宋诗人范成大所写，他与杨万里、陆游、尤袤，合称南宋“中兴四大诗人”。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。本首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛， 表现了诗人对田园风光的热爱之情。 《宿新市徐公店》的作者是杨万里，南宋著名文学家、诗人。本诗描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。 《清平乐·村居》这首诗的作者是辛弃疾，这首小令描绘的是农村一家五口的生活画面， 词人把这家老小的不同的面貌和情态描写得惟妙惟肖、活灵活现， 具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。 今天，我为孩子们整理了第一课的课堂笔记和本课的知识点总结。家长为孩子们的收藏印了一本，帮助他们更好地学习这一课。 吴老师这节课采用不同的教学方式让学生在各种教学环节中，采 用灵活多样的教学方式，吸引学生的注意力。老师朗读声情并茂，引 导学生比较学习，读中悟，悟中赏，体现了古诗魅力。吴老师情境导 入，在读中学，在读中悟，入情入境，仿佛走入古诗所描写的景某某， 在读中感悟，由景某某，层层递进环环相扣，极大点燃了学生学习古 诗的兴趣。 吴老师这节课构思巧妙、设计新颖。三首古诗放容量大，采用不 同形式让学生易于理解。《古诗三首》的教学为我们提供了范例！新颖 的教学方法激发了孩子们的学习欲望和热情。不同形式的读来感悟古 诗，体会古诗的精髓。 吴老师将写景的三首古诗放在一起来讲是一种创新，且在课堂上 采用先扶后放的形式进行教学，激发学生学习的兴趣，课堂效果很好！ 本课古诗教学构思巧妙、设计新颖。三首古诗放在一起，比较朗 读、体会。同学们既了解了它们的共通之处，又突出了各自的特点！ 甚是巧妙！为我们以后《古诗三首》的教学提供了范例，值得借鉴！ 三首古诗同堂而教，形式新 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/791e621c834d2b160b4e767f5acfa1c7aa00822b.html