大语文风口上的中小教育培训机构如何才能搭上大语文的首班车？ 近年来高考制度发生了一些改革，越来越多像短书的平台被中小教育机构所认可，同时大语文风口基本也基本成形，外语分数取最高分计入总分，数学的难度大幅降低，且在今年新政超纲检查中，奥数成为了重点打压对象。作为一名教师，我认为这大语文风口是中小培训机构的一个机遇。语文科目则增加分值，提高难度，据“部编本”语文总主编温儒敏透露改革方向：阅读速度从7000字将会增加到1万字，阅读题量增加5%~8%，阅读面将会广泛涉及哲学、历史、科技等内容，“大语文”成为成为名副其实的拉分王。 大语文风口不仅让高考变难，就连中小学教材都在相应的增加难度，学习起来更难。去年9月开始，小学古诗文总数增加了55篇（增幅高达80%），中学教材古诗文总篇数也提升至124篇（占到了全部课文的51.7%），初中加强“名著选读”，高考必背篇目新增10篇，更加注重阅读和写作。除此之外，从去年开始荧屏上陆续出现的《见字如面》、《朗读者》等多档主打传统文化的节目，大语文风口让传统文化需求被点燃，引发了中小培训机构课外辅导的国学热，当今的父母对于孩子传统文化和综合文化素养的培养意识渐浓。 那在“大语文”风口这个新蓝海中，教培行业的中小培训机构处在怎样一个位置？这场赛道上大机构已经开始布局，比如新东方发布以“国学”“文学”“写作”“三维一体”的大语文课、短书平台联合用户发布的一些诗词鉴赏的内容等，而中小培训机构更像是这场比赛的“观众”，一些是为偶像选手加油，也就是觉得大语文的重磅回归非常好，自己要做，；一些则是盲目取乐，对大语文风口保持“观望”。目前大部分的中小培训机构的态度是居中，也就是希望和观望并存，这种状态很正常，万一风口停止了，中小企业的成本损失也不至于太大。 我从几个角度分析一下，教育大语文风口到底要不要试。一般来说，第一个吃螃蟹的人：首先试行的人或者中小培训机构，未来竞争中会有更多的话语权。在以前在双师课堂的试水里，一些机构笑谈自己在赔钱做买卖的同时，也反映到双师课堂趋势能够切实解决中小培训机构自身存在的痛点，为机构注入新鲜的增势力量，如此一来，机构的品牌效应有更高的溢价。即使大家后来居上也发展双师，机构作为第一个吃螃蟹的人，在竞争中会有更多的话语权，比如其他企业也会参考定价等。大语文风口也是这样，如果所属三四线城市，中小培训机构成为第一个吃螃蟹的人，未来的话语权也会更有分量。 第二，“大语文风口”并不是新事物。某个概念进入风口时，热度炒作下，大家都默认这是个新事物。当新事物的热度过去后，留下的更多是谨慎。可是“大语文”真的是破土而出的新胚芽吗？我觉得不是，“大语文”是“语文”的再一次回归，中小培训机构如果去做大语文风口，试错成本相对会低，大语文风口要求中小培训机构关注课本之外的内容，课外时间的利用成为提升成绩的必经之路，那么中小培训机构完全可以成为“大语文”风口内容补充的有力武器。 如此考量，在这个大语文风口，中小培训机构不妨主动踏上“大语文”的首班车，在挑战里迎接机会。当然，中小培训机构招生的时候也可以选择第三方平台来降低风险，利用短书之类的第三方平台帮助我们打造知识店铺，就算未来“大语文热”势头不好，店铺的知名度也会有相应的提升。市面上有相当多优秀的第三方平台，比如说短书，套用他们的小程序模板可拥有属于自己的知识服务平台，适合个人教育者、中小机构、企业实现内容变现，抢占教改之后的大语文风口流量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/795f354d3868011ca300a6c30c2259010202f3bf.html