大学生挂科的原因

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对于新生来说,走进大学校园一切都是新奇的,当他们还没来得及 细细品味大学的生活,一学期转眼就结束了,随着期末考试成绩的公 布, 挂科”成了他们进入大学的第一个败笔。挂科现象的原因是多样 的,我们应该怎样来引导学生正确地在大学学习生活,让他们免受挂科 影响,本文就此两方面作了简要思考及分析。

新生挂 科原因探析 1 .环境 因素

1 1大学环境宽松,社会诱惑无处不在

新生进入大学后,各级学生会、社团等组织招新,他们把精力和兴 趣都用在了参加各种各样的活动。他们没有了像高中班主任老师那样每 天耳提面命地督促学习,无法合理安排学习和参加各项活动的时间,常 常厚此薄彼 ,影响了学业。加之,电脑的普及使大学生接触网络更为便 捷和频繁,一方面有助于他们全方位的了解社会,同时,相当一部分学 生无节制的使用互联网,网络成瘾问题越来越突出,严重影响了他们正 常的学业、生活以及身心健康…,自控能力差的学生们就沉浸于网络游 戏无法 自拔,导致挂科无数。更有甚者,学生们都认为大学是恋爱的象 牙塔 ,谈恋爱之风盛行 ,他们把心思和精力都用于恋人身上,更无暇顾 及学业。这些都是造成挂科的主要因素。

1 2教师教课水平参差不齐,学生对授课质量差的老师抵触情绪

当代大学生很有己见,对人格魅力强、授课精彩的大学教师非常折

服,如果大学教师人格魅力及授课的方式欠佳 ,就会产生学习抵触。抵 触情绪会影响到学生对该门课程的兴趣 ,导致挂科。 2 自身因素

2 1新生不适应大学教学管理体制的变化

大学和中学不同的是大学实行大课教学,提倡课前先预习,一节课 所授内容可以达到几十页甚者上百页,而学生们在中学习惯了小班教 学.习惯了少量缓慢地接收知识。一旦学生在课堂上分心,学生接收知 识就会出现断层。课后学生如果没有认真复习,课程前后知识无法连 贯,就会对该门课程失去兴趣,造成挂科。 2 2新生自控能力差,缺乏明确的学习目标

新生人校,离开父母和熟悉伙伴带来的分离痛苦和依赖丧失 ,个人 独立性建立开始的孤独感易受周围环境所影响,面对网络、恋爱等诱 惑,不能抵御。无法从中学 要我学”转变为 我要学”,学习缺乏积 极主动。进人大学又是崭新的开始,新生们没有 r中学时要考上大学那 样坚定的目标,人生失去了方向,也就失去了学习的动力。 2 3对所学专业课程不感兴趣

医学院校存在很多接受父母之命而来学医的学生,他们对所学专 业不感兴趣,对父母、对专业产生抵触情绪,放弃认真学习。还有一些 学生抱着学医的梦想,却因高考分数不理想而被调剂到了不熟悉的小专 业,例如预防医学、卫生事业管理、医药营销、医用英语等专业,这类 学生不安于小专业学习,提不起学习兴趣,一心想转专业 ,导致专业成 绩挂科,无法转专业,进入不学的恶性循环。

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