百花齐放才是春 俗话说：“一花独放不是春，百花盛开春满园”。在教育这个百花园中，树起一花的园丁不是好园丁，只有使这个园中百花盛开的人，才堪称园丁的典范。在实际工作中，我注重了差生、困难生和顽劣生特种花卉的栽培，使这个园地出现百花齐放满园春的景象。 学习较差的学生常常有自卑感，易产生辍学的念头，此时，则需教育者营造民主和谐的学习氛围，对其多关心，多鼓励，使其体会到学习的快感。 我班的刘彤彤是一个成绩低下的学生，曾因己不如人跑回了家。我多次登门，既做其思想工作，又传知识、教学法，她深受感动，返回了学校。课堂上，多给她创造参与学习的机会，答对时，师生抱以热烈掌声激励她，使她体会到了学习的乐趣。渐渐地，一改她沉默寡言的内向性格，主动发言，学习成绩不断上升，终于用勤奋的汗水浇开了理想之花。 如果说精神鼓励是一把火炬，它能点燃差生向上的火种，那么物质上的帮助，更会在心田上筑起战胜学习、生活上困难的钢铁长城。 我班的王海涛父母双残，家务繁重，生活困难。面对此种情况，我与班干用休息日帮其干家务，号召师生为之捐献学习用品和生活用品，师生的挚爱换回了甘甜，终于使他远离辍学的边缘，求学的欲望更强，信念更坚。 教育学生不仅要有爱心，而且还要有耐心。对顽劣生教育，不要求成功于一役，要有持久战的准备，要有“咬定青山不放松”的精神，“反复抓”、“抓反复”，使之真正地改变自我，完善自我，成为品学兼优的好学生。 李海峰是一个常与师生“顶牛”的顽劣生，进入我班的第一天就和张洋洋打了起来。批评他几句，便跑回了家。几经师生家访，终于在师生强大的“感情攻势”之下，返回了校园。起初表现较好，可好景不长。在体育课上因与王伟打闹，将头碰得鲜血直流，我急忙将他送到医院，用我的钱给他治病，他深受感动。此后，我又抓住他能写会画的“闪光点”适时表扬，耐心教育，使他心中重新燃起了奋进的火花，他变了，变成了一个关心集体，勤奋好学的学生了。 多年来，无数的“特种花卉”，在我精心培育下，争奇斗艳。今后，我要在教育的园地里挥洒汗水，无私奉献，让棵棵桃李缀满金色的梦幻！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/797bfdec961ea76e58fafab069dc5022aaea46c7.html