学生越轨行为的形成机制与对策研究 龚雪;余景丽 【期刊名称】《江苏教育学院学报：社会科学版》 【年(卷),期】2010(026)009 【摘 要】运用社会学的视角,通过对学生的越轨行为形成过程即互动与模仿、标定与归类、顺从与抗拒及排斥与归属4个阶段的发生发展机制的分析,提出处理学生越轨行为的对策和建议,如提高学生对越轨行为的认识、营造和谐的校园环境、建立家校之间的良好沟通等. 【总页数】3页(P20-22) 【作 者】龚雪;余景丽 【作者单位】南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097;北京师范大学教育学部,北京,100875 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】 1.科技查新工作中科研越轨行为分析及其对策研究 [J], 陈珍芳 2.近三届全国运动会越轨行为分析与控制对策研究 [J], 韩新君;张杰;李欣 3.建设性越轨行为形成机制及其对创新绩效的影响 [J], 王弘钰;崔智淞;孙艳伟 4.学生越轨行为的形成机制与对策研究 [J], 龚雪;余景丽; 5.学生越轨行为的形成机制与对策研究 [J], 龚雪; 余景丽 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a1a12fb66ce0508763231126edb6f1aff0071fe.html