散文:我多想…… 活动目标: 1.初步、关心他人的美好情感。 2.通过欣赏、交流和聆听,学习朗诵散文。 3.尝试创编,感受与同伴互动学习的乐趣。 活动重点:理解散文的内容,感知散文中自由遐想,学习朗诵散文。 活动难点:尝试用“我多想。。。送给。。。让。。。”的句式说一句话。 活动准备: 原有经验:幼儿能用语言简单表达自己的感受,并能用一些词汇进行造句。 材料:1.配乐散文磁带,录音机。2.教学课件:《我多想》。 活动过程: 1. 创设温馨的氛围,聆听配乐《我多想》。 教师(轻声):请小朋友们闭上眼睛,我们一起来听一篇好听的散文。 播放配乐散文《我多想》。 2.鼓励幼儿大胆地表述自己的看法。 教师:你们听到了什么?有什么感受? 教师可能地肯定幼儿的发言,为更多的幼儿创造表达的机会。 3.借助教学课件,教师引导幼儿理解散文的内容及意境。 结合教学课件,幼儿再次完整地欣赏散文。 请幼儿说说听完散文的感受。 教师:为什么这个散文听上去这么美,这么让人感动? 在交流中,教师帮助幼儿认识到是美好的心灵、美好的祝愿让人感动。 4.分享各自的学习策略,学念散文。 教师:你们有什么好方法,可以很快学会念这篇散文? 鼓励幼儿说出各自的学习方法。如看画面说,多听,边听边联想…… 教师播放配乐散文1-2遍,鼓励幼儿用适合自己的方法学念散文。 5.创设仿编散文的氛围,引发幼儿仿编的愿望。 教师:我不仅有美妙的想法,这个想法还要给别人带来美好的感觉。你有美妙的想法吗?它会给别人带来什么美好的感觉呢?谁会用散文《我多想》的句式来说一说? 6. 幼儿自由尝试用“我多想”说一句话。 教师鼓励幼儿自由尝试用“我多想”说一句话。 鼓励邻近的幼儿相互交流“我多想”的一局话。 附:散文《我多想》 我多想,躺在桃树上,做一个粉红色的梦,送给刚出壳的鸟宝宝,让他们就能看到世界上最美的色彩…… 我多想,串起花仙子阵阵优美的音乐,送给衔虫回家的鸟妈妈,让辛劳一天的她有片刻的安闲…… 我多想,钩起小熊串串欢乐的笑声,送给进入梦乡的小妹妹,让她笑得更甜…… 我多想,把你带进美丽的一刻,让温馨永远永远留在你的心上… 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/7a9876ad0812a21614791711cc7931b764ce7bde.html