第二课时：正方体表面积的计算(新人教五下) 第二课时：正方体表面积的计算 教学内容：教材第35页例2及练习六的相关题目。 教学目标： 1根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。 2学会解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题，培养思维的灵活性。 3感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。 教学重点：正方体表面积的计算方法。 教学难点：解决生活中有关长方体、正方体表面积的计算问题。 教学准备：正方体展开图。生：正方体纸盒。 教学过程： 一、复习引入 1、什么是长方体的表面积？ 2、计算下图长方体的表面积。（图略。长5分米，宽4分米，高3分米） 3、什么是正方体的表面积？正方体6个面有什么关系？每个面的面积怎样算？ 如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？今天，这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法。[板书课题] 二、实践探索 1、教学例2 看看昨天自己剪开的正方体表面展开图，大家能说出正方体的表面积如何求吗？ 要想知道包装这个礼盒至少要多少包装纸，也就是求什么？ “至少”是什么意思？ 学生列式计算，并说说第一步算出的是什么？第二步算出的是什么？（指名板演，集体订正） 2、p35页做一做 让学生独立完成，教师巡视，了解学生的解答情况，看学生是否注意到鱼缸上面没有盖，适时提醒。最后组织学生汇报答案，集体订正，订正。 三、巩固练习 p36第6题 p37第7题 四、作业：p36第4、5、6题。 板书设计： 正方体表面积计算 例2 1.2*1.2*6 1.22*6 =1.44*6 =1.44*6 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7aa590f1fbc75fbfc77da26925c52cc58bd69088.html