英语阅读理解能力提高技巧

时间:2023-02-14 04:34:16 阅读: 最新文章 文档下载
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英语阅读理解能力提高技巧

一个学生英语水平的高低,很大程度上取决于阅读能力的强弱,一套英语试卷主要体现阅读能力,英语阅读理解题,是对学生英语综合能力的考查。在英语学习中,人们常说:“得阅读者,得天下”,可见阅读理解水平对英语成绩的影响。在平时的教学中,面对高考的实际情况,我注重培养学生的阅读能力,但阅读能力的提升并非一日之功,需要长期坚持和不同方面的努力,现在我就自己在提高阅读理解能力方面的一些做法,谈谈自己的感受。 第一,长期积累词汇量和短语

没有丰富的词汇量,要提高阅读能力,一切都是纸上谈兵。高考大纲要求,学生要掌握3500以上的词汇,高中的词汇难度增加,一个单词多种词性,多种词意很普通,增加了记忆的难度,因此从高一开始我就重视词汇教学。在日常词汇教学中,讲解单词用法,纠正学生发音,常和学生进行英汉互译的训练,并坚持每单元听写单词,通过测验督促他们记单词,没记住的单词要求他们反复记忆,直到记住。在讲阅读文时,让学生在语篇里记忆。同时会教一些记单词的方法。

①构词法:前缀dis-in-un-后缀-less的都是与原词意相反,后缀-al-ful-ian都是形容词 -ment-tion-ness都是名词

Courage (勇气)--discourage(泄气) formal(正式的)-- informal(非正式的) happy(幸福的)unhappy(不幸的) hope(希望)-- hopeless (无望的)

②比较记忆:attitude(态度)altitude(高度) elephant(大象)elegant(优雅的)wood(木头)—wool(羊毛)journal(日志)—journey(旅行)

③推测法:mooncake月饼、ecotourism生态旅游、schoolmate校友 midnight

记单词的方法多种多样,我们要坚持不懈的扩充自己的词汇量,才能为提英语阅读能力打下坚实的基础。 第二,注重句式结构的分析

有一些学生,单词短语记的很好,但是英语成绩一直不高,究其原因,主要是句式结构的分析能力太差。句式结构分析,就是对句子进行语法结构分析,把握它的基本框架而理解句子。平时见到一个复杂句,要有意识的去辨别它是定语从句、状语从句,还是名词性从句,分清句子结构,理顺关系,语意理解就很容易。平时教学中,我重视句式结构分析,在每篇阅读文教学中,我都会练习从句的判断,进行长难句分析,教给他们翻译此类句子的方法。

例:Itsnot the number of books you read but the way you read them that decides how successfully you gain knowledge.此句中是强调句,Its that 被强调部分是not……but……分别连接了定语从句,理清了关系,句子的意思就很清楚了。

英语不是简单的单词学习,句式结构分析能力是学英语的一把钥匙,掌握了这个技巧,你的英语阅读能力会突飞猛进,你定会成为英语学习的佼佼者。


第三,掌握一定的阅读技巧,定能达到事半功倍的效果。

在阅读理解中,不同类型的文章应采用不同的方法,对于表格型文章,先阅读问题,带着问题直接在原文中跳读、查读都是很高效的方法。对于故事性文章,一定要搞清楚故事的大意,清楚故事的人物、地点、事件。同时要注意一些细节问题,排除与本文无关但句意正确的干扰项。科普性的文章,一般比较难,一定要细读全文,谨慎答题,仔细研究与题干相关的段落,正确理解语意,同时抓住细节描写,提炼出有用的信息,有时还要进行一系列的逻辑思维推理。阅读文的教学中,我常锻炼学生,找出该段的中心句,大多数段落的中心句都是第一句或最后一句,这是对本段的概括,有时让学生自己总结,提高他们的概括能力。不同类型的文章,运用不同的技巧,会大幅提升阅读速度。 第四,培养良好的阅读习惯

掌握了一定的阅读技巧,好的阅读习惯也是不可缺的。要养成默读的习惯,如有不会的单词,要养成根据上下文猜词的能力,也可以跳过去,保持阅读速度。要养成纵式阅读的习惯,主要表现为上下移动让学生目光在阅读材料纵式移动。同时用余光扫描左右,一目几行,捕捉关键词,提高阅读速度,文章较难的可以多读几遍。

同时要进行限时训练,高考5篇文章,应该在35分钟左右完成。平时训练时,可根据文章的难、易来确定时间,尽量在规定时间完成。只有平时像高考一样训练,才能使学生在高考的紧张氛围中从容不迫。对阅读的训练一定要做到持之以恒,篇幅不要多,天天练,读后思考,不懂的词、句式要彻底弄懂,扩充词汇量。只要长期坚持下去,一定会大幅提升阅读理解能力。

总之,“冰冻三尺,非一日之寒”。只要坚持练习,注意积累词汇量,熟练阅读技巧,养成良好的阅读习惯,就一定能提高英语的阅读能力,高考中取胜。




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