如何提高英语阅读理解能力 高中英语阅读教学是高中英语教学中非常重要的一部分，英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且，近年来的高考试题中阅读理解能力题的分值要求在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。而许多同学的阅读能力很有限,因此，提高学生的阅读理解能力非常必要。 标签：阅读理解；词汇；阅读技巧 高中英语阅读教学是高中英语教学中非常重要的一部分，我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且，近年来的高考试题中阅读理解能力题的分值要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。而许多同学的阅读能力很有限, 因此提高学生的阅读理解能力非常必要。下面就我在实际教学中的几点经验谈谈如何提高学生的阅读理解能力。 一、阅读前的准备 1.知道读什么。高中阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的内容。文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用等。《普通高中英语新课程标准》指出：高中学生毕业阅读应达到以下几点： （1）能从一般文章中获取和处理主要信息； （2）能理解文章主旨和作者意图； （3）能通过上下文克服生词阻拦，理解语篇意义； （4）能通过文章中的线索进行推理； （5）能根据需要从网络等资源中获取信息； （6）能阅读适合高中生的英语报纸或杂志。 2.知道带什么。要想读得好，必须有工具。我认为掌握词汇的多少直接影响阅读的质量，而词汇的多少靠积累，积累词汇最有效的方法就是在语境中充分利用构词法。英语单词的构词法主要有三种,即合成法、派生法和转化法。合成词在阅读中好理解，只要提高意识就行。如2011年全国卷阅读理解中的king-size，extra-tall，milkmen, win-win等词；转化词是种能力，包括意思的转化和词性的转化；而很多英语单词是由词根加前缀和后缀所构成的派生词。 一般来说，前缀改变词根的意思，后缀改变词性，只要我们掌握了各种词根、 前缀和后缀的基本含义，就很容易牢记新词了。 如：由act可很容易掌握action，active，activity，actor，actress，actable，actual，actually，react，reactive，reaction等单词。 二、阅读中的方法 阅读的主要目的是培养学生获取信息、处理信息的能力。一种信息是文章描述的事实，需要学生理解，这叫直接信息；另一种是作者没在文章中明确表述，而是隐含在文章之中，需要学生推断，这叫间接信息。不管哪种信息，阅读方法和技巧直接影响到阅读效率和理解的过程。 1.在阅读过程,迅速而准确地抓住主题句和关键词有助于准确把握文章的中心思想，提高阅读效率。阅读文章时应注意文章的首段、末段以及每段的首句和尾句，因为它们往往对文章内容概括总结，交代文章或段落的“when”“where”“what”“why”“cause”，“effect”等问题；而关键词就是文章或文段的中心。 2.对文章的结构、内容有了整体把握后，采用细读的方式来抓住情节，掌握要点。在细读理解，解答要点时，要注意文题相对，不要出现答非所问的情况，并及时进行核对，就有关复杂句型结构作适当分析。 3.猜词释义是一项很重要的阅读技能。阅读短文时，常常会遇到一些生词。在一定的语言环境中猜词释义可以培养学生阅读的积极思维和良好的阅读习惯。英语中一词多义的词非常多，而同一个词往往因上下文不同而不同，所以只知道每个词相应的中文意思并不等于理解了词义，只有根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算得上真正的阅读理解。 4.逻辑推理判断能力的培养。对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容、上下文的逻辑关系，作出推理判断。表示逻辑关系的标志词是连词、副词、代词、介词短语、关系词、插入语等，通读时应特别注意。它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对做阅读理解是大有好处的。 5.作者意图的判断能力。每篇文章中的字、词、句，甚至文章的承接过渡，处处体现作者的思想情感。学生应该特别注意文章的首段和尾段，它们会告诉你作者的情感：positive, happy, negative, sad, angry, neutral等。 三、阅读后的总结 在认真做完阅读后,要及时进行总结、梳理，以达到巩固所读内容，积累知识和方法的目的。可以重点积累几个词的用法；可以概括总结文章中的重点句子，分析其结构；也可以就理解时的偏差做出总结。 我认为要让学生真正对所读文章有收获，应该要求学生准备一个练笔本，适时对典型文章做英语读书笔记，这样既扎实基础知识，又提高了写作能力。 总而言之，英语阅读理解能力的提高非一朝一夕的事，要真正提高阅读能力需要持之以恒的努力，相信付出总有回报！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b4386718d9951e79b89680203d8ce2f00666566.html