观《叫我第一名》后有感 影片《叫我第一名》主要讲述了一位患有妥瑞氏症的人——布拉德·科恩的故事，主人公在面临重重困难下，并没有怨天尤人，而是将妥瑞氏症当做自己的好朋友，凭着自己对人生的乐观心态与对梦想的执着追求，成为了一名优秀的小学教师。 这部励志电影，投射出的不仅仅是科恩积极的人生态度，也包含着他在教学过程中的理念和方式。下面，我就从人生态度和教学理念、方式这两大方面来谈谈从影片中学到的一些东西。 一、人生理念 1、乐观：科恩患有妥瑞氏症，发出奇怪的声音，在学校被同学排挤，老师讨厌，甚至连父亲也投来嫌弃的目光，他难过、伤心却从来没有放弃自己，把妥瑞氏症当做自己的朋友。对于人生的态度你是可以选择的，或积极或消极或保持中庸。但是，不可否认的是：积极乐观的人生态度更能带给你强大的前进力量，去正面迎接困难和挑战，让生活更带有几分幸福的味道。焦虑、消极的人生态度让你最先就败给了自己，所以，积极的人生态度是你走向成功的一股强大力量。 2、其次，要试着宽容，学会原谅。面对那么多的嘲笑、欺辱，科恩并没有把它们深深地刻在心里，那个带给他伤害的课堂（课堂中老师、同学们歧视的眼光和欺负行为）并没有阻止他去追逐知识和梦想。相反，她在初中校长的鼓励下，站上讲台向大家讲述他自己的病情症状，同时向同学说出自己的内心想法，让同学们理解到自己并不是故意作怪，希望大家可以帮上他一点点忙，尊重和理解他。科恩是对自己病情的承认和宽容，是对自己的接纳，也是对同学的宽容。宽容是一种融化剂，解放自己的心灵，感化他人的心灵。宰相肚里能撑船，拥有宽容之心的人的人生道路会越走越顺。 3、耐心、勇气、信心：人生像是一段未知的旅行，变数很多，让你始料未及。要有足够的耐心去等待一个结果，有足够的勇气和信心去做事情。在求职的过程中，科恩因为身体的原因，遭到了许多挫折，面试了25所学校，科恩在这个过程中，花费了很多的精力和时间、心血，一次次的失败，他依然保持着勇气和信心去下一个面试，耐心地等待他想要的那个结果。的确，在面对问题的时候，我们不应该说：“我不行。”而应该说：“我可以！”我自己就是一个爱否定自己，不自信，总是把“我不行。”这三个字挂在嘴上，也落实于实际当中，不敢面对问题，和问题玩捉迷藏。自己应试着转变观念，对自己有信心，勇敢面对挫折。学会有耐心地等待，奇迹总会出现的。就像科恩所说，不要让任何事情阻止我们去追逐梦想，阻值我们去工作或玩耍或恋爱。 二、教学方式方法和理念 1、电影中，主人公科恩谈到他的教育理念：教师教书，教给孩子们的不仅仅是学会阅读和理解数学的价值，更要让孩子们做自己，不墨守成规。摆脱了赫尔巴特式的传统的教师单单传授知识的理念。是一种现代教育，尊重孩子的个性和灵活性。培养的是各类各样的有血有肉，有个性的孩子，而不是像加工厂出来的一样的产品。 2、教学原则：在教学过程中，在保持兴趣和激情的基础上进行，很好地控制了课堂纪律和吸引了学生的注意力。以上地理课为例，将马可欣和她的大红车为实例，让学生看着地图说马克欣旅程中要经过的路线，并联系马克欣，让孩子们可以参观她的大红车。科恩的课坚持了理论联系实际的原则，直观性原则，启发诱导的原则。面对调皮捣蛋的托马斯，没有放弃他，和他进行谈话，根据其身心特点，进行有耐心有爱心的指导，这体现出他对学生的爱护，也表现出因材施教的教学原则。 3、教学方法：科恩的课堂没有太多的预先细节设计，随意性、突发性很大，教学内容形式丰富多样。在教学中，根据二年级学生开放性思维，接受能力很强的特点，充分利用他 能争取到的教学资源，采用参观法、观察活动学习法、游戏活动学习法、操作实践活动学习的方法，让学生在轻松愉快的课堂中得到提高。科恩在教学中表现出来的对学生的爱和耐心、呵护，以及他的扎实的心理学、教育学的知识，很强的教学技能，是我们值得学习的地方。 一个良好的学习环境能很大程度上帮助学生学习。《叫我第一名》中呈现了很多的关于美国教室的场景，和我们中国的小学教师差别很大。毫不夸张地说，美国的小学教室就像我们中国的幼儿园一样，充满童话的儿童世界。以科恩老师班的教室来说，教室里有兔子、地图、地球仪、帽子、墙壁上贴的各种花花草草和动物，孩子们就像是处在一个乐园里。每个人有自己的空间，课桌上有自己的照片和名字，让学生能更快地相互认识并找到自己的归属感。座位并不孤立，几个人以小组讨论的形式对着坐，有利于学生学习积极性的调动发挥。有时候上课，学生坐地上，科恩坐讲台上，像是在谈天说地，创造了一种课堂温馨感，这些对我以后的课堂有重要启示作用。 科恩老师的事迹印在了它的学生心目中，也印在了我的心中。再过一年多，我也将成为一名小学教师，可能面对的也是二年级的孩子，我希望我可以尽我的努力，多像科恩老师学习，做一名好老师，让孩子们能够朝着他们自己的更好的方向发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ad8b16fb4daa58da1114a39.html