幼儿园中班春天活动教案《春天来了二》语言 内容与要求： 1、观赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 2、感受春天里大自然改变的漂亮景象 重点与难点： 重点：观赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 难点：感受春天里大自然改变的漂亮景象 活动过程： （一）活动导入： 师：小挚友，现在是什么季节？你是怎么知道的？老师画了一幅漂亮的春天的图画，想看吗？ （二）观赏： （出示PPT，引导幼儿视察，理解画面内容） 1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子。 2、师：图上有什么？它们是什么样子的？ 3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。 （1）、老师出示PPT，引导幼儿观赏故事。 （2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。 师：故事的名字叫什么？春天来了，谁醒了呢？ （3）、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答问题。 a、师：春天来了，谁醒了？它在干什么呢？ b、师：小溪醒了，它在做什么？什么叫长跑?为什么说小溪在练长跑呢？（集体朗诵这句儿歌） c、师：麦苗醒了，它在做什么？麦苗为什么会弯腰？（请幼儿仿照麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗诵这句儿歌） d、师：桃花醒了，它在做什么？什么是绽笑脸？ e、师：柳树醒了，它在做什么？柳树的辫子是什么？ f、师：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？ 4、老师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上 小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗 托班春天谈话教案《春天》含PPT课件 中班春天语言教案《春天的电话》含PPT课件 幼儿园中班春天教案《春天到处走走》语言 幼儿园中班春天教案《春姑娘》语言 幼儿园中班春天教案《春天的花》语言 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b0bd5d2f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27a5.html