读《幼儿园保育员工作指南》心得---事无巨细 儿童是国家的未来，从小得到良好的教育和培养是孩子长大后品质和素质的保证。幼儿园是儿童接受教育和培养的第一个场所，因此幼师以及保育员的个人素质极其重要。“两教一保”是幼儿园班级人员配备的基本要求。同时，在2013年所提出的《幼儿园教职员工配备标准（暂行）》中更是强调了保育员配备的重要性。今年暑假学校给每位老师配发了《幼儿园保育员工作指南》一书，该书围绕贯彻落实《3―6岁儿童学习与发展指南》的精神要求，以简洁的文字、生动的案例和可行的方法，对保育员的基本工作要求、工作内容和操作程序进行了全面系统的阐述。文字深入浅出、生动易懂，既为在岗的保育员拓展了工作思路、提供了丰富的方法，又为想要成为保育员的朋友们提供了专业的指导和有力的参考！同时学校亦是希望每位老师能够完全了解一名合格的保育员应具备的素质和技能，从而能更好的教育和保护孩子。 保育员应该具备怎么样的素质才算合格？《指南》一书给予了我们答案。主要体现在五个方面：1），要有爱心：保育员要真心的喜欢幼儿，热爱幼儿园的工作，将幼儿当作自家孩子一般来进行照顾，同时要适应幼儿园的环境及生活节奏，积极配合教师，同幼儿家长进行有效的沟通；2），要有耐心：孩子是好动的，有时候脾气是多怪的，好的保育员对于孩子应该是耐的了烦，忍得住苦，吃得了亏；而对日常工作应该是耐得住单调，忍得了酸痛，受得了批评；3），要细心：面对稚嫩的幼儿要足够的细心，孩子是多动的，稍不留意就会出现难以预料的事情，因此细心的观察和呵护是重要的。面对琐碎的工作，要做到能够事无巨细、环环相扣、有序流畅，对于生活、交往、学习与游戏的各个环节要能够细致周到，对于幼儿和家长的教育指导要能够细致入微，深情入骨；4），要用心：要做到熟悉幼儿的生活的方方面面，深刻了解如何配合教师的工作，铭记各位家长的期待，同时要有着不断上进的思想，保持在保教常规工作上的探索之心，具备多样化的思考模式，尝试各种科学事宜的保育方法；5），要专心：对于保育工作要有着专业思考之心，对保育常规要有专业的研究之心，对幼儿的成长指导要有专业教育之心，以专业人员的意识来思考专业化保育的问题，要以专业化的角度来实施专业化的保教工作。事情说起来简单，但是做起来却是另外一回事，我们要出实际出发，要根据以上五点作为指导工作的思想，努力做好自己的工作。 作为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自己：“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。东北师范大学校长张向葵教授曾经提出了针对幼儿的教育思想：“要蹲下来和孩子说话”。动作虽小，但这足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。 二十一世纪的保育教师，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点: 首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。 其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。中午喂药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。 第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。 作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b3558644973f242336c1eb91a37f111f1850dc5.html