龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 世上无难事，只怕有心人 作者：黄绢 来源：《中国学校体育》2019年第12期 都说“世上无难事，只怕有心人”。那什么才叫有心呢？面对“小不点儿”和“大塊头”，是郭老师转身顺势的诱导，是郭老师课堂上的模仿游戏，还是郭老师在学生大笑后的蓄势……创设利于学生学练的情境这样的有心，是多么的智慧，又是那么的温暖。郭老师很好地诠释了在体育教学中教师如何通过教案留白、正视差异、巧妙引领，尊重个体的学习差异，帮助学生克服心理、身体上的障碍，进而让学生自信满满、尽情享受课堂的乐趣。 一、以学生为中心，聚焦课堂学习力 俗话说：“只有真正关注了学生的学，才能更好地教。”郭老师在学校“教学开放周”中的一节双杠“两臂支撑前移”课中发现每一名学生的心理障碍、思考教学策略、利用满堂掌声的动作示范打动学生的心、组织“大象走”的游戏破冰学习以解决学生不敢尝试的畏难情绪。原本只有“身轻如燕”的学生才敢尝试的动作，在郭老师的游戏吸引下，个个有条不紊地进行练习，模仿大象走的过程与从低处到双杠上练习的巧妙转换，遵循了从易到难过渡规律，聚焦了课堂学习力的培养。 二、以问题为核心，塑造课堂生命力 接下来的教学，郭老师碰到了“大麻烦”，因小汪同学的动作引得学生们笑得前仰后合，其他练习小组的部分学生也不自觉地围观……此时此景却给郭老师带来课堂上的力量。郭老师利用“学贵有疑”，基于学生的笑点顺势带领大家做了新意动作研究，引导学生主动学习将该新意动作逐步分析、对比，生动地将“支撑前移”这个动作要求进行了剖析，利用真实发生的课堂问题，激发着每一名学生的学习力，塑造了课堂的生命力。 三、以创新为重心，绽放课堂教学魅力 课堂教学是一门艺术，需要教师的教育智慧去驾驭。虽然古训说“学海无涯苦作舟”，但郭老师用快乐有趣的教学方式去“作舟”，组织学生感受妙趣横生的课堂“意外”和“生成”，成为课堂智慧的引领者。中职女生双杠“两臂支撑前移”课堂上的郭老师面对别样“重心转移”的“创新”，先引导学生思考接近标准动作的“重心转移”方法，再指导学生尝试练习并取得成功，最终达成事先预设的教学目标。 四、建议与商榷 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b48f9dbfbd6195f312b3169a45177232e60e4d7.html