世上无难事,只怕有心人 摘 要 “学习不好是次品，身体不好是废品，但品德不好是危险品。”这是当今社会上流传的一句评价学生的话。这句话是否说得太绝对，我们暂且不论，但它至少说明了一个道理，那就是学生思想品德的好坏不但关系到学生自己的前途命运，甚至关系到国家和民族的前途和命运。 关键词 小学生；思想品德；素质教育 2004年6月1日，胡锦涛在考察少年儿童工作时说：“未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运。教育培养未成年人，不仅要大力提高他们的科学文化素质和体能健康素质，更要大力提高他们的德育素质。”足见学生思想品德好坏的重要就不言而喻了。因此，对学生进行有效的思想品德教育已经成了新课改甚至是我国长久发展的一个大课题，也是新时期素质教育的一个新问题。作为负有重要责任的学校和老师应如何解决这个问题呢？ 一、以学校为主阵地，加强对学生的思想品德教育 加强学生的思想品德教育，是关系到学生长大后成什么样人才的问题，关系到社会的稳定和国家的发展，也是学校、家长和社会所共同关注的热门话题。如何才能做好这项看似简单的工作呢？在一般情况下，许多老师对学生进行思想品德育时，都采用干巴的说教，什么能做，什么不能做，效果并不理想。我经过长时间的探索发现，学生喜欢听故事，我就利用晨会课和周会课以及思想品德课，用我在报刊杂志上找到的纪实报道，对学生进行思想品德教育。例如：为了培养学生孝敬父母和有责任感的品质，我在周会课上给学生选读了从图书馆的报刊杂志上找的《父母倒下了，8岁女儿肩扛厄运情憾沈阳城》和从网上下载的优酷榜样盛典《黄凤：十三岁女孩撑起一个家》；为了培养学生助人为乐的品质，我选读了《好人，生命告急》；为了培养学生坚强的意志和战胜困难的信心，我选读了《花季跌倒爬起来，“体操灵鹿”的生命跳跃》和《生死求学的少女，天堂可有缀满鲜花的课堂？》，播放了优酷视频《何平：打七份工撑起一个家》；为了培养学生从小养成“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩心，我下载播放了邹越的大型演讲《让世界充满爱》等多篇记实报道，许多学生被故事中人物的行为所打动，感动地流下了热泪，并在周记中写下了他们的体会。从此，主动学习的人多了，玩耍的人少了；遵守纪律的人多了，违反纪律的人少了；积极劳动的人多了，偷懒耍滑的人少了；关心他人的人多了，自私自利的人少了。班级出现了从未有过的团结与和谐，得到了意想不到的良好效果。 当然，书上的东西有的离学生的生活实际较远，我们可以以身作则。常言说得好：学高为师，德高为范。作为班主任和老师，干什么事情不能只动嘴皮子，还要身体力行，体现出你对学生的爱，为学生做出表率，这样，学生才会尊敬你，才会懂得什么事不能做，什么事能做，什么事得必须做。记得在刚开校时， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d184aa35172ded630a1cb624.html