区块链+教育的需求分析与技术框架 金义富 【期刊名称】《中国电化教育》 【年(卷),期】2017(000)009 【摘 要】《"十三五"国家信息化规划》提出加强区块链等新技术基础研发和前沿布局,作为去中心化的网络技术框架,区块链已在金融、公证与数字资产管理等领域获得应用并出现颠覆式设想.该文通过总结区块链去中心、真数据、自信任、可编程、共维护、准匿名六大特点,以实现"以学生为中心"教育理念为目的,从教育资源建设、教学过程评价和教育投入产出等方面分析对区块链的需求,在教育大数据和云计算基础上构建"区块链+教育"体系框架,提出一种通用教育经历区块链系统,以角色与教育资源的互动为事务原型设计数据区块,参照以太坊架构,提出以燃料和"教育币"为激励机制,用角色的"教力"和"学力"、教育资源的"难度"和"适应度"等变量表征事务状态,研究状态变量与教育投入产出的智能合约更新.该系统支持师生自主定制与维护教育区块链资源,充分激发一线师生积极性,每个人都既是教师也是学生,甚至一个人就是一间学校,充分实现个性化教学和分享式学习. 【总页数】7页(P62-68) 【作 者】金义富 【作者单位】岭南师范学院 广东高校数字化学习工程技术开发中心,广东湛江 524037 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】 1.能源互联网中的区块链技术框架及应用分析 [J], 蒋志雄 2.基于区块链的电力交易发展及标准化需求分析 [J], 李彬; 侯萌; 祁兵; 张晶; 朱楠; 朱可馨 3.区块链技术在职业教育现代化进程中的 应用场景探究 ——基于国外教育区块链项目的案例分析 [J], 薛新龙;史薇;原珂;李博 4.人工智能教育大脑:以数据驱动教育治理与教学创新的技术框架 [J], 顾小清;李世瑾 5.国内"区块链+教育"研究的可视化分析 ——以160篇"区块链+教育"相关的核心期刊论文为样本文献 [J], 兰丽娜;吴芬芬;石瑞生 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7bddd610ccc789eb172ded630b1c59eef9c79a49.html