《诫子书》随堂精练含答案

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《诫子书》随堂精练含答案

一、填空(每空1分)

《诫子书》选自 ,作者是 ,字 ,他是三国时蜀汉的伟大

二、用“/划分下列句子的朗读节奏(每个句子中,每个分句只划一次。15% 1、夫 行,静 身,俭 德。 2、非 志,非 远。 3、非 广 才,非 学。

4、淫 精,险 性。

5、年 驰,意 去,遂 落,多 世,悲 庐,将 及! 三、加点字解释(每个解释1.5分) 1、静以修身( 2、非淡无以明志(

3、非宁静无以致远(宁静: 致: 远: ....4、非志无以成学(

5、险躁则不能治性(险: 6、非学无以广才(

7、淫慢则不能励精(淫: 励: ..8、年与时驰 9、将复何及(

10、诫子书(诫:

四、翻译下列句子(4+4+4+4+6+2 1、静以修身,俭以养德

2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

3、非学无以广才,非志无以成学。

4、淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

5、年与时驰,意与日去,遂成枯落

6、将复何及:

五、阅读

诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 1本文作者就 两个方面进行了论述,主要运用了 的论证方法。 6%(每空2分)



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2、作者写这封信的用意是什么?3%

答: 3、这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量;“俭以养德” 的力量;“非淡泊无以明志”有 的力量;诫子书只有5句话, 传递出的信息,比起长篇大论,戒子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。3% 4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。2%分) 答:

5、用横线画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。5%2+3

答:画出文中提到“志”的语句是: 对文中“志”与“学”的关系的理解: 6、如何理解“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”?3%

7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件?3%

8、请写出你读过课文后感悟。3%(只要有围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可)

9、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。4%2+2

赞美诸葛亮的诗句: 与诸葛亮有关的成语或典故:

答案

一、 《诸葛亮集》 诸葛亮 孔明 政治家、军事 二、1、夫/ 行,静/ 身,俭/ 德。 2、非 / 志,非 / 远。 3、非 / 广 才,非 / 学。

4、淫 / 精,险 / 性。 5/ 驰,/ 去,/ 落,/ 世, / 庐,/ 及! 三、1、摒除杂念和干扰,宁静专一 2、内心恬淡,不慕名利 3、宁静:集中精神、不分散精力 致:达到 远:远大的目标 4 立志 5险:轻薄 修养 6 使……广博,增长 7淫:放纵 懈怠 励: 振奋 8疾行,指迅速逝去 9 10、诫:告诫、劝勉 书信

四、1、用宁静专一来修养身心,用节俭来培养品德



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2(如果)内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向,(如果)做不到精神集中就不能达到远大目标。 3、不学习就无法增长才干,没有立下志向就不能在学习上有所成就。 4、放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

5 年华随同时光疾速逝去了,意志随同时光而消失了,最终凋落、衰残。 6 又怎么来得及 五、1 学习(治学) 做人(修身) 对比论证

2 告诫儿子勤学励志,修身养性,从淡泊宁静中下功夫,不要懈怠、浮躁。 3、宁静 节俭 超脱(淡泊名利)

4 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 5、答:画出文中提到“志”的语句是:1 非淡泊无以明志(2 非志无以成学 对文中“志”与“学”的关系的理解: 文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。(志和学都很重要,二者缺一不可,既要立志,更要学习。

6 本句话强调 淡泊和宁静的重要性。淡泊和宁静看似无所作为,实则为了将来能有更大的

作为。本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。 7、立志、学习、惜时 8、示例: 1、一个人要想成才成学应该要具备多个条件:立志、学习、惜时 2、一个人要修身 养德,就要淡泊名利,培养宁静的心态。 9 出师一表真名士,千载谁堪伯仲间。 三顾茅庐、鞠躬尽瘁,死而后已等

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