学前教育知识的同化名词解释

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学前教育知识的同化名词解释

1.同化：就是把外界元素整合于一个正在形成或已形成的结构之中。

皮亚杰的认知发展理论还有一个和同化关系密切的词，那就是顺应。

顺应：对认知结构给以增补、提炼并使之复杂的创立新认知结构的过程。

同化+顺应=认知图式的发展。

2.学前教育：对胎儿至进小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿、幼儿。

3.儿童的发展：个体随年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反映活动不断地得到改造并日趋完善、复杂化的过程。

4.“幼态延续”：社会生物学上的一个重要概念，其大意是指动物的后代出生后受其父母的“监护”和养育，直至其独立谋生或自食其力这样一个成长过程。人类的幼太延续指在某些方面，个体成熟后仍然保持幼体性状的现象。