随着孩子升入六年级，不少家长都会有这样的困惑：在五年级的时候，孩子的英语成绩都保持在90分以上，学习也不觉得吃力，一进入六年级，学习成绩下降了，孩子还觉得吃力，那么对于刚升入六年级的同学来说，六年级英语很差怎么补呢？下面分享三大补救措施。 三大补救措施分别为重视单词、理解时态、强化句型，缺一不可 措施一、重视单词 六年级的单词量相对于五年级来说比较多，因为六年级上册需要学习一般过去时，动词不仅仅有原型，还有过去的时态，这就要求学生不仅要记住原型，还需要掌握过去式的基本变化规律以及一些不规则变化，这加大了学生的记忆量；对于记单词，这边推荐点击点击蓝色字【免费领精品外教课】可以领取课程进行试学，会教专业的单词记忆方法。 除了动词以外，还有序数词的学习，这是在基数词的基础上变化而来，如果基数词掌握不好，记忆起来总出问题；还有形容词的比较级和最高级，尤其是十二个月份的记忆，很多同学终其初中毕业，这十二个单词都记不下来。看似单词表上的单词量不大，隐藏的内容很多。 这就要求同学们在准确掌握单词的读音和拼写的基础上，还需要找这些单词的变化规律，并且熟记于心，那些不规则变化的单词，尤其需要重视，否则就会出现听也听不懂，看见也不认识的尴尬情况，方法我这里总结了，可以点击蓝色字【免费领精品外教课】可以领取课程进行试学。 措施二、理解时态 五年级同学们着重学习了现在进行时和一般将来时，六年级上册几乎全部在学习一般过去时，同学们需要去体会，理解一般过去时的意义，理解什么叫做过去就可以了，并且能结合生活举例子，还要能够区分一般现在时，一般过去时，现在进行时和一般将来时的不同，只有区分清楚了才能听懂，准确表达，正确做题。 措施三、强化句型 句型通俗的来说类似于数学上的公式，句型掌握了，剩下的就是把单词或者词组代入就可以了。 重点是掌握句子的基本结构，要明白这个句型适用于哪种情况，句子中哪些成分不用变化，哪些是需要变，怎么变？学生往往只会背例句，而无法准确地通过观察，分析，进而总结出句型以及变化规律，这样的能力是需要不断培养的，而且一定要手勤，不仅要抄写，还要仿写，默写，纠错，一写就会发现许多问题，强化句型的方法我这里总结了，可以点击蓝色字【免费领精品外教课】可以领取课程进行试学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e00a222260c844769eae009581b6bd97e19bc06.html