表型模写的意义 生物体的表现型都是由基因和环境两方面决定的，在精子和卵子结合的瞬间就决定了人一生的基因，出生后第一年的环境对人的影响最大是关键期，可产生《表型模写》的现象。 表型模写：DNA的研究证明生物体的各种性状是由基因决定的，但是在特殊的阶段，环境改变可使生物体的表现型出另外一种基因的性状）。例如： 1、狼孩 人们曾经发现过很多由野兽把人的孩子从婴儿期抚养大的“兽孩”，其中最有名的要数印度狼孩卡玛拉。人们九岁时发现她，经过心理学、教育学家们八年精心培养，到十七岁去世时，智力低于三岁小孩，不会讲话，不会劳动、生产，保持着很多狼的习性。对卡玛拉遗体解剖证明她的大脑没有受过足以损伤脑功能的外伤、也没有生过脑部疾病，但是她语言运动中枢的脑细胞构造接近狼，树状突很少。打一个比喻：节日外滩千姿百态的灯市是由无数条电线连接无数个灯泡发光形成，而足球场的“小太阳”只能亮得像白天可以进行足球比赛而已，不会形成姿百态的灯市，因此随着年龄的增长，卡玛拉没有学会复杂的人类语言，只是吼声更响一些而已，培养狼孩卡玛拉的专家们始终没有能教会她说话，狼的早期养育对卡玛拉起了决定性的作用——人出现了狼的表现型。 2、猪孩 那么婴儿期生活在人类环境的“兽孩”又会怎样？1983年我国辽宁省鞍山市台安县发现了“猪孩”王显凤。她1974年出生，于一岁左右爬到猪圈内成为“猪孩” （大数量统计的结果一般能够爬行自如的时间是9个月15天，没有良好培养的王显凤要从坑上爬到猪圈中就要晚于这个时间，因而可以推算她是在1岁以后到猪圈中和猪一起生活的）生活到九岁，被媒体发现后由鞍山市心理研究所专家和教育工作者进行培育，到二十岁时已经基本恢复成正常人，能正常生活有劳动生产能力、正常的语言交流、还略有文化能写简单的日记，并结婚了。 那么狼孩和“猪孩”回到人类社会后表演不同的原因是什么呢？不同的环境造成了狼孩和“猪孩”不同的脑构造。这种变化由于脑发育的时间限制性而不可逆转，所以“猪孩”能够改造成人。而狼孩就无法改造成人，是人生关键期狼的环境使卡玛拉智力在狼的水平上，婴儿期人类的环境让王显凤能恢复人形，当然王显凤的智力比较一般人低下（结婚后丈夫发现她智力低下后又离婚了），王显凤的例子也说明幼儿期的可塑性还很大，幼儿教育也很重要。 3、丹尼士婴儿 不少家长说“婴儿什么也不会，甚至听也听不懂，教育嘛大一点再说”。 针对这种说法，美国心理学家丹尼士在1940年做了一个残酷的也是空前绝后的实验。他到孤儿院里寻找了一批正常的新生婴儿，把他们放在一间房子里，给予良好的“喂养和护理”，合理的营养，日常的清洁卫生，准时的作息制度和优秀的医疗条件，总之一切到位。但是护理这些婴儿的工作人员不同婴儿进行语言交流，不让婴儿同外界接触。这个实验进行了三年，人们知道丹尼士在进行这个惨无人道的实验，就提出抗议并要起诉他，丹尼士不得已在婴儿三岁时结束了这个实验。但是这批婴儿追踪的结果是终身痴呆。 人生关键期的环境缺失是不可逆转的。 很多人没有认识到自己家庭的环境就是对自己孩子的一个教育环境，这个环境的好坏同孩子今后人生发展起到了决定性的作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ea58f89a66e58fafab069dc5022aaea998f41a5.html