乘法口诀的整理 执教者 麻永侃 教学目的： 1．通过归纳整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握乘法口诀。 2．使学生熟记乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算。 3．培养学生归纳推理的能力。 4．培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学过程： 一、整理乘法口诀表 1． 用你喜欢的方法背口诀（自由背）。1—9的口诀大家都会背了，这节课咱们一起来整理一下。揭题：乘法口诀的整理 2． 你能将乘法口诀表填完整吗？ 3． 读一读这张乘法口诀表，你有几种读法？（横、竖、拐弯） 4． 看一看你拐弯读时每部分口诀都有几句？（九句）所以在以前我们也把它叫做九九表。 5． 仔细观察这张表，看看它有什么规律，说说你发现了什么？把你的发现说给同桌小朋友听一听。 6． 指名汇报： 7． 记住乘法口诀表到底有什么用呢？它可以用来干什么？（计算）下面我们就来试一试，看谁算得又对又快。 三、基本练习 1． 口算 2． 看口诀数抢答：63、24、9、27、35、16、36、42 3． 看口诀写算式（你能写几道就写几道）：三六十八、五九四十五、七八五十六 三、乘法表 1． 刚才同学们表现得都不错，接下来咱们看看谁表现得最出色！请看这张表（出示），这是一张乘法表，谁能看懂它的意思？ 2． 其他的空格你会填吗？看谁填得又对又快。 3． 填完后仔细观察这张乘法表，你发现了什么？跟组内的同学交流交流。 4． 班级交流，说说你的发现。 四、提高练习 1．（ ）里最大能填几？ 2．找规律填数： （1） 5 、 10 、 15 、（ ）、 （ ） （2） 1 、 4、 9、 16、 25、 （ ）、 （ ） （3） 2、 6、 12、 20、 30、 （ ）、 （ ） 五、总结全课： 这节课你有什么收获？你对自己这节课的表现满意吗？ 附：多媒体课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7efd2f1a78563c1ec5da50e2524de518964bd306.html