古诗朗读有技巧 甘肃景泰县龚家湾小学 陈江兰 朗读是语文教学中极其重要的一环。古诗的朗读，要注意音步的划分和韵脚的读法。小学语文课本中的古诗多是五言绝句或七言绝句，朗读时音步的划分如下： 一 七言绝句一般可分四个音步，读法有“二二二一”或“二二一二”。 如《游园不值》 应怜｜屐齿｜印｜苍台， 小扣｜柴扉｜久｜不开。 春色｜满园｜关｜不住， 一枝｜红杏｜出｜墙来。 诗按“二二一二”的方法停顿，读时还要注意韵脚，把韵脚的音节稍稍拖长，读得响亮，清晰，平仄要分明，使人明显感到前后押韵的地方，产生一种和谐的音韵美。通过朗读，使学生展开想象，体会诗人叶绍翁用饱蘸激情的笔，赞美春天给万物带来的勃勃生机，理解诗的意境，感悟最后两句千古名句所蕴含的深刻哲理。 二 五言绝句分三个音步，读法有“二二一”或“二一二”。 如《画》 远看｜山｜有色， 近听｜水｜无声。 春去｜花｜还在， 人来｜鸟｜不惊。 又如《寻隐者不遇》 松下｜问｜童子， 言师｜采药｜去。 云深｜不知｜处， 只在｜此｜山中。 总之，只要掌握了古诗朗读技巧，才能美读诗文，细品诗文，感受诗歌意境，体会作品的内涵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f239e1b5901020206409c1f.html