课题 第四节 摩擦力 执教 1. 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关? 教学 2. 增大和减小摩擦力的方法有哪些? 目标 3. 摩擦力产生条件。 重点 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 难点 摩擦力的方向及产生。 演木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等 示 教具 学 生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一.复习提问 1. 物体在什么情况下会保持静止或匀速直线运动状态? 2. 二力平衡的条件? 二.新课教学 1.摩擦力 演示1:用水平力推桌子,但桌子没动。说明有一个力与推力平衡。 演示2:用水平力推桌子,使桌子运动起来,有一个力在阻碍桌子运动。 ---两个相互接触的物体,当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时,就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫摩擦力。 教学过程设计 2.摩擦力产生的条件:①物体相互接触;②互相挤压;③将要发生或已经发生相对运动。 3.决定摩擦力大小的因素: 演示3:图9-11实验 让学生总结出:(1)与压力大小有关,压力大,摩擦力大 (2)与接触面粗糙程度有关,越粗糙,摩擦力越大。 4.增大摩擦力的方法:①增大压力;②使接触面粗糙些 5.减小摩擦力的方法:①减大压力;②使接触面光滑些;③用滚动代替滑动;④使接触面分离,如:加润滑油,气垫,磁悬浮等 三.小结 四.练习:P141 3 五.作业:本节〈〈同步训练〉〉。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/7f94c146876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf63.html