调 研 报 告 ------方正县综合高中教师现状的调查分析 一 教师基本情况 方正县综合高级中学现有教职工92人，其中专业技术人员79人，工勤人员13人，专业 技术人员中高级教师16人，中级教师32人，初级教师27人，未订级教师4人，本科学历72人，专科7人。其中一线教学人员55人，校级领导3人，教辅人员5人，中层领导2人，现去日本未归人员4人，因其它原因未在校任教人员10人。教师情况复杂，给管理带来了很大的困难。但在校教师们都能积极工作，认真踏实进行教育教学，不断提升自己的专业素质。现我校共有市级骨干教师12人, 县级骨干教师14人, 省级教学能手4人, 省级教师新秀2人. 二 工作业绩情况 自2000年建校以来, 综合高中始终坚持 “普职兼容” “长短结合” 的办学模式, 不断根据社会需求调整自己的教学重点. 至今建校八年来共为上级输送合格人才：本科57人, 专科600余人；同时为方正县的孩子们在外地安置就业1000多名, 这些成绩的取得都与广大教师的辛勤劳动密不可分. 在建校之初, 由于生源素质较好, 所以当时学校确立的办学思想是为上级多输送合格人才, 至2006年由于各种原因我校的生源素质下降很大, 学校根据实际情况确立了长线保升学, 短线促就业的办学理念。 升学以计算机、种植, 普高三个专业为重点, 其他五专业以就业为主攻方向,这一措施使濒临绝境的我校重新迎来了第二次春天。 现如今, 种植专业每年都有三至五名学生升入东北农大, 八一农垦大学本科专业, 普高每年也至少有两人升入本科院校, 计算机专业由于比较薄弱, 自06年以来只有三人升入本科院校, 但该专业培养出的学生, 已遍布我县计算机应用领域, 成为我县经济建设的主力军之一. 其它专业中电工电子及学前教育由于办学路子符合社会需求，就业供不应求。日语、焊接、汽修由于是面向社会实际开设的新专业， 现毕业生的就业升学去向良好。自2006年以来，我校教师共撰写德育论文市级九篇， 国家级七篇，省级十一篇。教学论文市级28篇，省级31篇， 国家级15篇， 获得科研成果43项， 撰有省级优秀教学设计22篇， 市级教学设计20篇， 8人获省级作课奖，省级课件大赛中有9人获奖，其中罗庆龙等五人获一等奖。有12人被评为市级学科骨干教师，14人被评为县级骨干教师，3人被评为科研骨干教师，学校也被授予优秀学校，科研先进集体，市级大面积提高教学质量先进集体，因学校办学成绩优秀，被授予省部级重点职业高中的称号。 三 岗位技能情况 由于新时期对于学生技能要求从理论走向实践，因此我校的师资队伍目前存在的最大问题是理论有余而实践不足，这主要由于原来职教办学偏重理论教学的缘故，再加之学校缺少学生实习实践场所及设备，教师也无法得到锻炼和提高，所以现在我校教师普遍存在着重教授、轻实践的教学现状。近两年来，学校虽在业务讲座学习中提出了每位教师要重视实习、实践的工作重点，但因无法给教师提供设备，也不得不仍让教师走老路。自2007年起，我校便提出了“一专多能”的教师专业发展目标，并尽学校一切能力给教师提供学习机会。三年来我校种植专业、计算机专业、电子专业、幼师专业、电焊专业共15位专业课教师参加了上级部门组织的培训，其中省级培训13人，国家级培训2人（电子、电焊各1人）。对于我校来说，现需专业课教师情况如下： 1、计算机专业：计算机基础4人，平面设计2人，动画2人，组装与维修2人，共需10人，但现仅有4人（黄士俊、罗庆龙、李欣、林鸿明）。 2、电工电子专业： 电工基础教程1人，电子技术1人，家电维修1人，电工操作技术1人， 共需4人， 现仅2人（杨婧娟、姜宏宇） 3、电焊专业：电工基础教程1人，制图1人，机械机基及电焊工艺1人，焊工技术操作2人，焊接理论1人，金属材料及电工材料1人，材料切削1人，共需8人，现仅2人（吴长艳，李雪峰） 4.幼师专业： 键盘教师1人，乐理及视唱教师1人，卫生心理教师1人，舞蹈教师1人，美术教师1人，练耳及活动设计1人，幼儿文学1人，共需7人，现仅4人在岗工作，（张雪莉52岁，宇冰51岁，年龄大，现已不适宜该专业工作；魏晓玲，张海燕）原键盘教师王兴伟因有精神病症08年发病至今未好。 5．其它专业： 按计划要求需开设美术，音乐，每班每周至少1节，共计16节各需1 人，计算机专业需配专职美术教师1人，共需至少3人。 6．旅游服务专业：专业教师至少2人。 7．日语专业 ：日语教师2人。 8．种植专业 ：专业课教师5人。 总计需专业课教师41人，但现仅有专业课教师19人，缺少22人。如果从其他专业教师转型而来需培养至少20人，而我校其它教师中又以中文，历史学历为最多，想转成技术专业教师非常困难。 我校公共课教师构成：语文5人，应用文4人，数学 7人，英语 8人，政治2人，德育1人，职业道德1人，历史 2人，地理 2人，物理2人，化学2人，生物1人，语言及礼仪2人，共39 人。 教辅构成 ：档案员1人，财会 1人，机管员现2人，实验员兼职，车间管理员无，幼师专业教室管理员无，教学检查干事1人兼职，学籍及助学管理员兼职， 政教干事1人兼职， 劳转办1人，共5人。 基于上述现状，我校现在的课堂教学以理论及公共课为主，专业课只能开出三分之一左右，如计算机现开设的课程为：基础教程，编辑技术 ，网络技术，多媒体技术，C语言，而平面设计，组装维修，动画因无教师而不能开设，使该专业学生毕业后很难就业，必须到专业学校再次学习方能找到专业方面工作，这也是我校近年来计算机专业招生逐年下滑的根本原因。其它专业除种植及日语外，情况都相似。 在2007年重点职业高中评审中，省级专家对我校提出的发展方向是：大力建设实习、实训基地，完善课程体系，使实践课程达到三分之二，努力促进学生专业实践能力提升，为学生就业做足准备，以高就业率打开职教招生新局面。努力打造一支专业能力过硬的专业技术教师队伍。与会的冯县长也表示，今后将在以上几个方面县里加大投入。 四 课堂教学情况 由于我校的学生基础差，厌学的心理已在大部分学生心中形成，再加上我校的课程又偏向理论及公共课，所以，学生上课厌学反应相当严重。教师虽然想出了很多方法转变现状，学校也以学分制的达成来督促学生学习，但课堂上不听课的学生仍居多，为此，我校本学期设置了活动课（每周2节），以调节学生的学习情绪。同时，在活动中对学生进行理想、职业、亲情教育，使学生意识到学习的重要性。学校尽可能多地开设了实践实习课，如焊接专业，实践课一年级由每周2节增至4节，二年级由每周4节增至8节，电子专业李雪峰老师利用其弟弟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7fc332bcdd36a32d7275811f.html