如何教好中职生计算机编程 摘要：中职生生源大战以来，中职生的生源质量有明显下降，中职生对计算机编程普遍存在着恐惧心理，看编程书籍也如看“天书”，绝大部学生在学计算机编程课程时很难坚持一个月便放弃了。如何教好他们学编程?这是一个摆在我们面前的问题，笔者在中职学校教了十多年的编程，曾经在北大青鸟程序员班担任编程课程的教学，教学效果显著，获得了北大青鸟总部的嘉奖。现我总结了一些可行的做法，希望能对同仁有所帮助。 关键词：学习兴趣； 自信； 耐心细致； 设计思维； 学以致用 近年来中职生生源数量减少。各中职学校为求生存展开了近白热化的生源大战，中职生的生源质量有明显下降，这样本来就有难度的计算机编程课程对质量不高的学生来说是灾难，近两年我明显感觉到中职生对计算机编程普遍存在着恐惧心理，他们看编程书籍如看“天书”， 绝大部学生在学计算机编程课程时很雉坚持一个月便放弃了，然而IT人都知道计算机编程对学计算机的人来说是不可缺少的，所以编程课程也是不得不开设的，这样我们就只有一条路可走，想尽一切办法教好他们学编程。如何教好他们学编程?这成了我们职教人不得不研究的问题。笔者在中职学校教了十多年的编程，曾经在北大青鸟班担任编程课程的教学，教学效果显著，获得了北大青鸟总部的嘉奖。现我总结了一些可行的做法，希望能对同仁有所帮助。 一、激发学生的学习兴趣 我听过不少老师的编程课，有些老师，尤其是有些女老师，他们在教编程课时过于在语法规则、函数记忆等方面纠结，讲例子也是把书上的例题照本宣科一下，使学生倍感枯燥。学生越学越没劲，久之失去兴趣，便觉学编程难于上青天，只好放弃。其实名人们早就说过“兴趣是最好的老师，”“好学不如乐学”。这也正是我教好编程的法宝之一。我在教学生语法时是不会过于纠结的，我会让学生在学习有趣味性的例子的过程中逐渐学会，例如我在教学生学条件语句时，讲完简单例题后(一定要确保所有学生都能做出。哪怕是依葫芦画瓢都行)，我会教学生编写计算器、字谜游戏等，这其中有大量的判断需要用到条件语句，这里一定要强调相同相近的语句在编码时不得复制，必须用手逐字输入(这是关键，不然最有趣的例子也是枉然)。这样做有四个好处：①不断的重复输入，让学生在不知不觉当中已把语法用得烂熟：②复制代码容易导致出现逻辑错误，调试程序时很难排查，只准逐字输入则正是磨刀不误砍柴工之妙；③代码是逐字输入的，重复的输入付出较多，程序调试成功后，会使学生成就感和幸福感得到加倍的满足，因为来之不易嘛。④不厌其烦的输入可培养学生耐心，这也是帮学生学好编程练基本功。趣味性的例子，激发了学生的学习兴趣，学生编程“上了瘾”欲罢不能，所以我的学生经常下课了还拉住我不放问这问那。如此一来达到了乐学之境界何 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8079dcba25284b73f242336c1eb91a37f0113249.html