1. 为什么马克思主义必须与其他哲学社会科学相互配合？ 答： 首先，马克思主义要发展需要具体的哲学社会科学作为载体和动力。马克思主义的发展并不是孤立的发展，而是要在指导其他社会科学的发展的过程中不断丰富自己的理论体系，所谓“在实践中发展与检验真理”，只有有了广泛的哲学社会科学作为其发展的载体，马克思主义的研究才会有实际意义和蓬勃的生命力。另外，具体哲学社会科学的发展一直是马克思主义发展进步的不竭动力，比如马克思主义的创立就接受了英国古典政治经济学的启发，从而诞生。实际上，马克思主义的发展也是伴随着近现代政治学、经济学、社会学、人类学等学科不断发展的。 其次，哲学社会科学需要马克思主义作为指导。马克思、恩格斯指出：“任何一个时代的统治思想始终不过是统治阶级的思想。”作为一个社会主义国家的中国，在哲学社会科学领域里，坚持以马克思主义为指导，就是坚持用无产阶级的意识形态和科学世界观作为哲学社会科学理论研究的指导思想。 我国改革开放以来，文化已是多元的了，但是指导思想不能多元化，只能一元化。如果在哲学社会科学领域里搞多元化，放弃马克思主义的指导地位，就会造成学术界的混乱，乃至威胁无产阶级的统治地位。 马克思主义要发展需要哲学社会科学作为载体和动力，而哲学社会科学需要马克思主义作为指导，两者相辅相成，不可分割。 2. 如何发挥马克思主义对其他哲学社会科学的引导作用？ 答： 首先，继续加强马克思主义理论建设，不断丰富马克思主义作为指导思想的科学性、普遍性和向心力，从而更好地引导哲学社会科学的发展。马克思主义思想要与时俱进，不断研究新情况，讨论新问题，在实践的探索和追问中提出新的、更有生命力的理论。国家应该加大对马克思主义理论研究的投入，是马克思主义更好地发挥其强大的感召力，吸引更多人才投身其中，推动理论与实践的发展。 其次，坚持马克思主义在哲学社会科学领域的绝对话语权，保证其指导地位。要用马克思主义指引哲学社会科学的发展，就必须坚持马克主义的绝对话语权，用马克思主义价值观统一哲学社会科学研究者的价值观、研究观和实践观。马克思主义的绝对话语权并不否认研究方法和理论学习的多元化，并不打击学术领域的百家争鸣，但是所有的学术研究必须基于马克思主义的基本价值取向，亦即社会主义初级阶段中国的价值取向。 最后，有必要加强全国高校和基础教育领域理论工作者、教学人员的马克思主义思想素养。只有教育工作者加强马克思主义价值取向，掌握较为高深的马克思主义理论素养，学生们才能形成正确的马克思主义价值观，在学习和科研活动中自觉用户马克思主义思想的指导地位，主动用马克思主义价值观引导自身的学习生活和科学研究。 3、如何发挥其他哲学社会科学对马克思主义理论的补充促进作用？ 答： 首先，马克思主义思想来源于包括哲学社会科学的具体科学，并且以其为基础，在实践中发展而来。其他哲学社会科学能给马克思主义理论提供丰富的、得到科学检验的理论成果、研究范式、发展方向的启示，是对哲学研究方法论的一个补充。马克思主义理论研究者应该广泛接触其他哲学社会科学的研究成果，甚至参与到其他哲学社会科学的研究工作中去，以获得一些新的启发，发现一些新的规律。 其次，其他哲学社会科学的发展对马克思主义理论的发展具有促进作用。要发挥这种促进作用，要求广大哲学社会科学研究者加强理论创新，敢于研究新情况，提出新问题，深入民众、深入基层，不断在实践中得出新的理论。这些新理论的提出，将促进马克思主义理论的不断更新，使其保持永久的活力。 教育科学学院 英语学科教学专业 51140105067 彭敏 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80ee960384868762cbaed526.html